盖世文学

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第42章（第1页）

嘶……

故事看到这里，让苏景和都倒吸一口凉气，一时间不知道吐槽小情人把考中进士的希望寄托在别人身上比较蠢，还是钱大儒用这个拿捏别人比较坏比较恶心，又或者是看到有钱的就往上扑结果遇到这种男人的薛家闻比较可怜。

停了？折磨到这里就可以了？

章得象刚要松一口气呢，就听到了心声的继续。

【薛家闻若是跟着钱大儒一起回岳麓书院，将会被对方哄骗，成为学院的插班生，实际上没有岳麓书院的认可，出去也不被承认】

啊，被骗大了。

这在章得象心里也确实，五十多岁的老头子，代入一下那不就是吕夷简吗？

谁玩得过吕夷简啊？

吕夷简在认真办公突然咳嗽：咳咳！

被骗了啊？

苏景和也很惋惜，吃青春饭的时候被骗，也太惨了，之后呢？

【薛家闻考会试的时候，现了自己的学籍问题，和钱玉良大吵一架，愤然离开，但他没有选择考科举了，而是回家告诉家里，因为不良老师的诱哄，让他年纪轻轻误入歧途，现在心灰意冷。经媒婆介绍入赘进一富户，而后和妻主的父亲、情人等等偷情，被现后遣送回家，之后家里一直养着，偶尔偷情。】

嗯？不是？嗯？

苏景和惊呆了，这些是什么！我的眼睛！我要洗洗眼睛！系统给他看了什么东西？

同样感觉震撼的还有小老头章得象。

他第一次觉得自己年纪大了，有点不适应年轻人的世界了。

这些事情是一个正常人能够干得出来的？

不正常的人也干不出来吧。

“哎？老师？老师你往哪里去？”

苏洵实在是听不下去了，这声音编得越来越离谱了，他要现在就去医馆找大夫，再不治疗的话，他可能会慢慢变成绝症，现在这进化度就已经相当快了。

怎么喊也喊不回来人，钱大儒和他的助手直接无视面前一看就是演讲汇报地方的大平台，也无视了忙忙碌碌在搬东西的学生们，一眼相中了在旁边看着像是无所事事的苏景和、章得象。

“哎？那个，你也是当向导的吗？也顺便给我们讲解一下。”助手喊住的时候，钱玉良没来得及阻止，但喊出口的时候他想，那真是上天的安排。

和没看清是谁就大胆喊人的助手不同，钱玉良年纪大了有远视眼，看出来了里面一位是章得象。

他还挺想要和章得象搭上关系的，听说最近一年，章得象公开站队了吕夷简，两人关系颇为接近。

又都是朝堂上相当有话语权的大官，这要是能够结识、交好，钱大儒闭眼的时候都感觉是名与利向自己奔涌而来。

“哎？喊我们？要去吗？”苏景和也没看清楚是谁，他有点近视眼，不太严重，但绝对不是能够在这过五十米的地方分清楚人的类型。

章得象看倒是看清楚了，但他也不认识这钱大儒，加上他没听清说什么。

“过去看看？”

过去还不如不过去呢。

钱大儒一改刚刚冷淡的模样，现在比谁都要热情，助手都没反应过来呢，他已经笑脸相迎上去接人了。

“章相公，我是岳麓书院的钱玉良，今天来这里做我关于……”

苏景和都没听完，眼神就懵了，一想到眼前这个老人是品行不端的垃圾，现在别说社交礼貌了，他都想往后退两步。

章得象也想，但章得象不能退，成年人的世界就是这么血淋淋，哪怕官大很多级，也是要和人聊天的，不然不知道哪里来的政敌就会用这个作为把柄，让他身败名裂。

实在是太无聊了，成年人的寒暄，特别是一方还是已经成名的“大儒”的时候，就更无聊了。

苏景和越听越听不明白，站着都有点困了，梦回曾经上听不懂的数学课的时候，那种听天书，别人书中学到了知识捡到了黄金，他多看两眼书就能见到周公。

闲着也是闲着。

【哇，还有这钱玉良的个人篇能看？让我看看。】

【钱玉良，年轻时候也曾经是美少年，他……他这是受害者变施害者啊？以前拜师，老师是十里八乡出了名的好老师，有能力，曾经是进士，但没有在官场沉浮，选择返乡开学堂当老师。】

听到这里都还挺正常的。

章得象还在想，如果是他的话，不做官可能也会选择回去教书育人，享受桃李满天下的感觉。

畅想让章得象周身氛围不再那么拒人于千里之外，钱玉良还以为自己说得内容正中大佬下怀，说得更起劲了。

“我最近在构思一篇策论《论三国》，其中有一句我特别喜欢……”

钱玉良这话还真让章得象听进去了，他也感觉这句写得出彩。

哎，这样的才华不是个正经人，我们文坛怎么了？

很快章得象现自己哭文坛乱像还是哭早了。

【实际上这位老师并没有真才实学，也只是两次考过会试，第一次成功了，但进士两次没过，重考第二次，解元身份都拿不到了，于是放弃了继续考科举这条弯路，选择了一条更容易揽才的康庄大道，给孩子启蒙，辅导人科举，打出自己已经是进士的旗子，甚至编了特别完善的谎话。】

【什么因为家里只有他和老母亲，所以没有人来报喜啊之类的，也不知道为什么，信的人很多。

也有人打假，这人本就是假的，但他不慌，他直接选择倒泼凉水，“我在乡野教普通百姓读书，到底是动了世家的蛋糕”！又骗一波人。】

缓缓吧，缓缓吧，章得象听这个老师的故事，都要对钱玉良这个人心生怜悯了，也是个可怜孩子。

【钱玉良在他这里压根没学到什么有用的知识，但是他也确实有才华，加上聪明，耳濡目染下学会了这个老师自己给自己“做身份”这套方法。他靠着这个方法，给自己做了一套有人能佐证，但拿不出实际证据，也没有人在乎证据的新身份。

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