盖世文学

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一26 猎人未现（第1页）

结果，话剧比赛只得到第三名──依旧输给第二名的宿敌，崇明女中。

无法接受比赛结果的美瑛，心生不小的怨念──「都怪不按排练演出的育贞」──

美瑛决定将没拿冠军的结果，通通怪到这不受教的小女生头上。

原以为会抱憾而归，圣福女中居然拿了其他奖项，让美瑛大感意外。

家慈的猎户意外获得好评：

you’11nevergetaayfoo-rr-1ongme，youbigbadoof!

逗得评审，跟其他学校的同学，以及带队老师们，哈哈大笑。

原以为她的一口「菜英文」会大扣分；呆萌的形象反而受到评审青睞，颁给她最佳演出精神奖。

最佳演出奖本该让主角育贞轻易夺下。怎料，竟让一位随笔创造出来的角色夺走。这正是所谓的「无心插柳柳成荫」也说不定？

明明煞费苦心创造的主角小红帽，却未受肯定──就好像，连同创造该角色的编剧美瑛本人，一同全盘否定。

美瑛气得想盘问育贞「为何会失常？」

（正如，她总是斥责以前学生「为何大考失常、没上t大，」辜负她的栽培与用心。）

明明比任何老师都更愿意付出心血、牺牲假期，连加课的鐘点费也从没计较过。甚至，不惜自掏腰包，买最好的讲义，以及慰劳学生辛劳的饮料、小点心──

王美瑛，作为一名教师，已经把青春与血泪都倾倒进去了：不惜牺牲装扮自己的心思，还被歷任男友嫌弃得一无是处──

什么「老女人」、「大龄剩女」、「皮肤皱巴巴」、「乳房下垂」、「穷得只剩工作」，以及，更过分的侮辱都没少听──

她已经牺牲「被爱」的权利，以及「找个可以託付终身的男性，进一步组织家庭、孕育自己的下一代」的机遇──

王美瑛已经把这群「不是亲骨肉的女孩们，当作自己亲女儿」照顾、培育──

她们就像美瑛自己，是「完整自己」的零件、部件──她们正是美瑛的全部──

从小剧场回到现实，美瑛仍得接受「现状」的酷刑。

「最佳剧本改编……圣福女中……获奖人：杨子蕙dorisyang、陈彩芸mannynet、林瑜芹yu-net；指导老师：王美瑛老师……请上台领奖。」

受奖时，可以看到一堆唱到名字，但没上台接受表扬的空缺。这是因为编剧组的学生拒绝跟着到比赛现场──算是某种无声的抗议。

没到场的学生们成功执行「完美復仇」：让美瑛遭受别校老师同事，投以「同情眼神，」极具羞辱性的公开处刑。

美瑛儼然得到应有（或许过于沉重）的报应。

最终，这些唱到名的学生，仍以掛名的形式，拿到她们「应得，」但不配得的奖项。

接着，像最佳道具、服装设计，这些无关痛痒的奖项，也让圣福抱走了：

「……叶雅晴netgyeh、谢梦茹mayhsieh、蒋珮琳1ynnjiang、郭书涵hannahkuo、云方妤irisyun、吴梓虹juneu、梁颖琪jane1iang；指导老师：王美瑛老师……请上台领奖。」

道具、服装暨化妆组是完全独立运作的。

也就是说，她们的用心受到评审肯定，跟美瑛一点关係也没有。

同样地，她们也没有全员到齐；只有几个必须在场，帮忙搬道具，或协助化妆的同学，到场支援。

由衷感受获奖喜悦的她们，高高兴兴拉着指导老师上台。

这让美瑛饱受另一轮「掌声羞辱」的洗礼。

礼成，已被耻辱「修理」得差不多的美瑛，脸红脖子粗的，强拉育贞的臂膀，硬拖到角落，要求「给个交代」：

「为什么跟排练时演得不一样？」

一反平时给人自持、平稳的印象，美瑛简直自行拆毁，长久以来在学生面前维持的，资深老师的形象；非常小家子气地，用相当严厉的语气，责难小她一、两轮的女高中生：

「你是想给老师难看吗？」

对方没反应；表情木然地瞪她。

她穷追不捨，继续跟小女生较长论短：

「aminottreatingyou‘1ikemyondaughter’—isteanetgyoue11enough?doi1ook1ikeab-i-t-c-hthatdeservesthis，thisshamefu1disp1ay?hydon’tyoujustanerme，virginia?evenyouthinkiamdespicab1e，hy?难道老师对你还不够好吗？为什么，要在这种重要场合，如此羞辱老师？」

「为什么不说话？──你瞧不起老师吗？」

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