盖世文学

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第47章 摸底考试（第1页）

争分夺秒的和包小悠一起拍摄了两期吃播视频之后，苏溪就又马不停蹄的去往公司帮她联系好的一对一私立学校。因为要搬的东西不少的缘故，康理帮助苏溪特意申请了商务车，司机，安佳佳和苏溪三人搬了一趟，才算是安定下来。

这家私立学校似乎是专门做一对一高三学生提供的，价格不菲。与价格相对应的是，苏溪能看到的所有外在条件，都算是顶配。宿舍是自己一间的配置，放的是普通尺寸的双人床，显然为了照顾一些睡觉喜欢宽敞的学生。宿舍里带着装备完善的卫生间，光是书桌就有飘窗上的小书桌和临近床的大书桌两张，对于苏溪这种从小没有自己的床的人来说，是极好的住宿条件了。

今天是周日，苏溪大致收拾过东西之后，就得去上晚自习，准备摸底考试了。

苏溪从穿越过来，每天刷题的主要内容是物理，然后英语算是偶尔用了一下，至于其他科目，真的是已经丢下很多年了。尤其是语文，对于普通高三生来说十分简单的背诵项目，都让苏溪心里没底。

所以明天的摸底考试，苏溪只能看开了，各门全优秀惊艳在场所有老师是痴人说梦了，所以就把目标定在物理满分上吧。至于苏溪自认同样优秀的数学……苏溪因为还没有熟悉高中数学课本，只能含泪放弃在数学上也一鸣惊人的想法。

毕竟，高中都没有毕业的，在教育不达地区念书的苏溪，是没有可能用大学的方法做出高中数学的。苏溪没法精准掌握这个界限，还是暂且藏拙，免得生出事端吧。

晚自习的时间，苏溪挑出语文书简单看了一下，熟悉了一下必背的课文，时间就结束了。想到明天的摸底考试，苏溪只能暗叹一声，又悄悄地给自己加了一个小时的语文学习时间。

为了更标准的检测出苏溪的整体水平，摸底考试采用的是和高考一样的时间，即第一天早上是语文，下午是数学；第二天早上是理综，下午是英语。至于不考试的时间，则是交给苏溪自由复习。

即使是做好了准备，第二天苏溪坐到考场上，还是忍不住有些紧张。得益于自己过高的记忆力，现在为止苏溪是能够将必背古诗词和课文都一一记下的，可是这些分数在语文试卷上所占的确实不多。至于什么通假字，一词多义，更是早早的就还给了老师。

还有作文，苏溪在社会上呆了那么久，又是从事理科相关职业，早就已经把自己的文字风格改为了简单准确，面对更倾向于情感丰富作品的高考作文，颇有些难以下笔的意思。想来光是作文，就能和其他普通高考学生拉开距离。

在现在这个阶段，距离真正的高考还有一段时间，因此苏溪整体还算的上是淡定，也不再过分纠结上午语文考试的水平，苏溪抓紧午休时间又是刷了几道大题，看了一下高中数学的水平才去睡觉。

下午的数学考试，不出所料，有两道大题是苏溪无法确定自己的方法是不是出现在高中课本上的，因此都是空了后一个小问，剩下的题目则是并没有藏拙，像是选择和填空的题目基本能够保证全部正确的水平。

理综之中的生物和化学基本也是相同的情况。花一个晚上的时间弄清楚课本内容，然后把可以记忆的部分全部记忆完成，然后其余的题目就空着，或者干脆不写。总之，苏溪自己预估下来，这两门课程，大致就是良好的水平。

与之不同的是，苏溪在物理部分的试卷上称得上火力全开。这段时间时不时的刷刷物理题目，再加上在闪光少女之中展示过这一部分，算是将自己的物理成绩过了明路，苏溪基本确定，除了一两道题目可能计算错误之外，其他题目应该是能够全部正确的。

至于下午的英语，苏溪自我感觉起来，应该算得上是整体比较好。因为语言水平优异的缘故，苏溪的词汇量极大，一张卷子下来完全没有看不懂的部分；但是与之对应的是，苏溪在语法之类的考试项目上确实弱一些。毕竟，很多时候，真正以英语为母语的人种，也没有过分的在意语法时态这种。

苏溪按部就班的完成了自己的摸底考试，剩下的一个晚上时间就被安排来自习。与此同时，被安排给苏溪的几个老师坐在一起，思考着苏溪的个性化培养方案，以及相应的安排课程。

因为苏溪选择的是价格高昂的课程，因此服务是更加的个性化的。像是在其他学校，可能会比较平均化的分配上课时间，可是很多时候，同等的付出是得不到同等的回应的。在距离高考时间有限的时候，自然要选择提分最多，效率最高的方案。

“我拿到语文卷子的话，感觉就是基础不扎实，作文尤其不好。总之，光看语文卷子，也就是个二本水平。”带语文课的老师率先开口。不能怪她毒舌，实在是苏溪的卷子，尤其是作文……那个遣词造句，平实的可怕，看不到一点修辞和趣味，读来让人简直血压升高。

“最后，语文成绩是82，没有及格。”语文老师残忍补充。

“另一个语言类科目呢？”学习规划师问道。

“阅读部分十分优秀，没有错误；然后完型和改错表现很一般，主要问题我看了下，都是语法时态这类相关的题目。我感觉需要将语法给她从头到尾再顺一遍吧，反正工程不算小。哦对了，不知道是不是算是有天分，她词汇量挺大，作文也有很多表达非常地道。”

“在英语上面算是偏科选手吧，而且不好的地方算是比较容易补齐的。英语成绩，133.”

学习规划师马不停蹄的记录着，心中对于语文和英语的改进方法和课程安排大致有了想法。

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