盖世文学

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第166章 教学6（第2页）

举例吃饭时，其中一只筷子无故掉到地上，表示凡事不能操之过急，要三思而行，并且慢慢处理，甚至需要「重新检讨」整件事情。

九、空——取物时器皿空空如也

举例当你想抽烟时，烟包内没有香烟；打火机打不起火；执笔写字时铅字笔没有墨水，或铅笔没有铅芯，都是应「空」，代表「假象」，提示要小心被骗，不要被事情外表吸引，有「金玉其外，败絮其中」之象。

十、断——物件折断

举例使用铅笔时，铅芯断掉；梳头时，梳齿折掉；弹乐器时，弦线断，都是无法补救的事情，象征人事上有「不和之象」，预兆与人合作做事不会成功，必需重新开始。

用周易的话来说就是“同声相应，同气相求”，即相同磁场性质的事物会相互吸引在某个时空点提前或同时出现。

如果我们在生活中能随时保持一颗健康、向善的心态，那么就一定会感召到世间那些积极美好的东西。

”

凌空月讲完，学生们就有些好奇的面面相觑，因为他们根本就没有周易学的基础知识，对于凌空月的讲解，自然也无法体会。

于是凌空月转头看向了窗外，在窗外屹立着一棵古老的大树，我观察了那大树的特点与它的延伸相，于是跟学生们讲起了风水学的具体应用。

凌空月决定将课程的内容更具体地示范给学生们。他指向窗外那棵古老的大树，开始解释风水学的实际应用。

"同学们，这棵大树，是我们校园里的一棵古老之树。它不仅有着悠久的历史，还承载着校园的独特能量。风水学告诉我们，自然界中的各种事物都有其独特的能量场，这也包括了树木、山川、水流等等。这棵大树，因为它的年代久远，所以它的能量场可能会对我们的生活产生影响。"

学生们开始感到兴趣，纷纷靠近窗户，想要更仔细地观察那棵大树。

"在风水学中，我们强调能量的流动和平衡。如果一个地方的能量场受到了阻碍或者失去了平衡，就可能会引一些奇怪的现象。比如，这棵大树如果受到了干扰，它的能量场就可能会变得不稳定，导致一些不寻常的事情生。"

凌空月接着解释了如何通过调整能量场来改善校园内的一些问题，比如学习成绩不好、健康问题或者人际关系紧张等。他还强调了尊重自然的原则，不应该随意破坏或改变自然的能量场。

学生们渐渐明白了风水学的一些基本概念，虽然仍然觉得神秘，但对于能够改善生活的方法充满了好奇。

凌空月鼓励学生们在校园中保持警觉，但也要尊重自然和校园的历史。他提醒他们，尽管风水学可以指导我们改善生活，但并不是万能的解决方案，还需要努力和智慧。

课程结束后，学生们离开教室，对于新奇的知识充满了兴趣。凌空月则留在教室内，继续整理讲义和备课。他知道，教育不仅是传授知识，也是启学生思考和探索未知的力量。他期待着学生们在这个课程中找到更多的乐趣和启，同时也希望他们能够在校园中获得灵感，现更多的奇妙之处。

“空月……教授，没想到你这么年轻啊。”

小美带有一丝钦羡和爱慕的说道。

凌空月则淡然一笑。

其实凌空月的心里是很尊重与享受现在这份职业，所以他愿意拿出时间和精力，去为学生们毫无保留的讲解自己所学的易学知识。

“空月教授，你好像很厉害的样子，那不知道你可否帮我们解答心中的疑惑。”

尤莉满心期待的问道，小美也连连点头称是。

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