盖世文学

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第十章 四舍身取义晋白芨（第1页）

曦生游历人间一二百年，并非未来过此地。他与家中约定五十年一回，第一个五十年他一跃出南海，将月出以外的胜地游览个遍。常有人听闻他来自月出，便流露羡慕之情，甚至有人道“尝闻月出国安清学宫之名，若有幸一去，朝闻道夕死可矣！”安清山中有散仙曦生向来是知道的，但他本身已是仙，自然不大有兴趣。可说的人多了，曦生也渐对这安清学宫起了向往之心。安清山不在曦生所列胜地之列，与南海同在月出国一南一北，也算顺路。于是在入世第五十一年开春，曦生在回家路上折了方向，去探那安清山。

那时的安清学宫，整个隐匿在一片障眼法术中，若是凡人，一眼望去，此地不过四季常春的山顶也四季云雾升腾罢了。曦生从云中落地，轻易地穿过这障眼云雾，先从上头瞧见了这安清学宫的全貌——那是当时无法用语言形容的震撼。这学宫占地极广，眼不尽，耳听不绝。一眼望去雄伟而又精致，宫内瀑布河流湖泊共存，春夏秋冬四季同在，四季将安清学宫匀称地分为四块，各个季节中的建筑风格与方法迥然不同，植被各异——春为始，曦生瞧见那高耸入云的祖神雕塑便知，这是人间一代的半神时期所能铸造出的，其后的人间世代，无一能与之相比，那时生活在地上的半神拥有后人无法企及的永寿，智慧与法力，而后便一一衰落。彼时建筑也一骑绝尘，成为后人只可仰望的光辉，绝无复制与越的可能。其后之春夏秋皆为人间各个时代技艺最精湛的工匠的杰作，即便是如今的第四时代，比起现时宫殿也有过之而无不及。最好的圣地，最好的学生。

春风夏花动红枫，白雪平地入暖川。四方学子抱书来，笑问先生哪季还。

那时曦生看了这广阔美景，于冬季落地，才站稳便被一位路过的行色匆匆的先生叫住，“看你面生，是不是初来入学？此处天冷，你披了我的大氅，莫要着凉了。”

曦生推却不得，只能收下，“不知先生姓名？”

那先生匆匆而去，只有余声，“神史院兼术法院乌虚舟。”

后来曦生才知，这安清山主与安清学宫宫主姓乌，字虚舟，那日借他大氅的先生正是他。

而眼下，曦生眼中的安清学宫，再无往昔神采。并非是建筑或是草木有何损毁——学宫有许多位散仙坐镇，许多教课先生即便没有修成仙，也是有些本事在身的。正面动刀动枪，月出国那些庸常兵士，不是敌手。而对于一处学府而言，建筑之损毁并不能真正的摧毁它，反而会激起其反抗之心，令所见之人无不恻隐。

月出国的那些高位者治国并没有多少本事，驾驭人心的事却做得心应手。前头诸位已见其散布谣言，正所谓三人成虎，何况官府积极地散播？安清学宫之恶名在月出渐起，生活困顿的百姓只缺一些泄的出口，不论是朝廷还是安清学宫。他们顿时将生活之艰难责怨到安清山，而令朝廷没有料到的是，尽管已将百姓一部分注意力转移到了安清山，他们承受的挑战依然未曾减少。

而此刻安清学宫的死寂，与一位姑娘有关。若说她害了安清学宫，倒也不然。朝廷兵马曾设想过一把火烧了学宫，是被她拦下来了。虽然安清学宫有教书先生们坐镇，乌虚舟又是个得道仙人，但仙人不可对凡人施法是绝对禁令，不到万不得已，绝不可行之。

彼时为万全打算，乌虚舟已将独子派出，想着若是真有不测，还能保留一丝血脉。他这绸缪倒也不算无用。迫于局势，乌宫主自愿接受朝廷盘查，一去便未回。值乌岚与乌虚舟皆失联，令安清学宫人心惶惶，但有各位先生维护，秩序还算稳定。学子中不乏有皇亲国戚贵女公子，而这晋白芨正是其中之一。安清学宫自创始世时便在此处，自古以来便有两种方式存在——现世或是避世。避世之举向来只在人间世代战乱末年，以求保全自身，这也就是为什么教课先生们有这么多为半神散仙之类。

避世需要献祭。献祭需要一条命。晋白芨半条，她腹中胎儿半条，拼凑起来，刚好是一条命。而她怀中孩子，正是向曦生汲取灵力以保命的帝姬转世之胎。

避世存在的安清学宫，留在上面的，不过一道黑白影子。

叶泫芝摸了摸这影子，“有意思。”读取了影子中残留的影像，他淡淡地笑起来，“那痴情女子和她腹中孩儿还有得救。”

闻言，兰凰也点点头。

“那要怎么救她们呢？”白龙瞧着他们，歪了歪头。

“阿苍那口棺木我还没扔。”言毕，示意兰凰。

遁于结界的安清学宫一如往常，它在千军万马逼于前时消失于众人眼中，而内里春夏秋冬四季依次流转，躲过了马蹄的践踏与大火的肆虐。

而知晓这一切究竟是用什么换来的安清学子无一不为晋白芨哀默。祭坛会吸取人的魂魄，直到安清学宫重新现世，才会将魂魄释放。

叶泫芝与兰凰赶到时，晋白芨与腹中胎儿失去了一半的血液，已经昏迷过去。只因修行刻苦，还不至于马上死去。她飘荡起来，向祭坛中第一仁的学宫宫主雕塑而去。与叶泫芝对视一眼，兰凰掏出几颗安魂果，直直地向她投掷去。果子入了她的身，恢复她与胎儿不少元气。

此刻曦生能感觉到那个一直在吸取自己灵力的元神碎片就在附近，也能感到她的无助和惧怕，而灵力的吸取慢慢地放缓了度，最终随着兰凰扔出的安魂果逐渐挥作用而消失了。

祭坛附近随着这两位的突然出现而一片混乱。

一位颇有权威的院长站出来让学子们安静下来，揖手向这两位问道，“不知两位大能出自何处？何故来此？”

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