盖世文学

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第八十九章 提问（第1页）

  胤禛知道了科举改考题类型是事，自然是高兴的。

  关于这次科举改革的起因，还要从年前说起。

  去年快到年根的时候，康熙忙着各种政务，从各地呈上来的奏章来看，出现了不少老生常谈的问题。

  大的问题不说，就说一些小问题，比如一些地区上任的官员，常常出现不懂如何去治理自己的管辖区。

  还有就是一些官员在治理自己管辖区的时候，用的方法都是书上说的老套路，虽然治理方法是好的，但是因为各个地区人文环境、理环境不同，一样的方法可能在一个地方有用，但是在另一个地方可能就没有什么作用了。

  康熙也知道这些问题自古以来就有，解决办法也不是一天两天能想出来的，只得叹了口气，然后对梁九功道：“去上书房看看吧。”

  梁九功应声道：“喳”

  “摆驾上书房”

  上书房现在有三、四、五、七、八、九、十等七位阿哥，大阿哥已经娶了福晋，离开上书房入朝办差了，至于太子，则是由康熙指定的大儒，在指定的书房里教导。

  康熙的御驾来到上书房的时候，上书房的先生们正在给皇阿哥们讲课，康熙在窗户外看了看儿子们的状态，觉得还不错，心里因为奏章而产生的郁闷都好多了。

  康熙来到房间内，这时讲课的先生看见了康熙，停了下来，讲课先生给康熙见了礼，说了进来皇阿哥们的上课进度，康熙也在认真的听着，心里对自己的儿子都能如此优秀，还是很满意的。

  康熙：“嗯，朕知道了。”

  讲课先生看康熙有意询问皇阿哥们，自己作为一个臣子，也不好意思呆在这，于是道：“启禀皇上，这节课已经结束了。”

  康熙面无表情的说：“嗯，那你先下去吧！”

  程大人：“奴才告退”说完，他就离开了。

  康熙确实有意考察几个儿子，看到程大人识的离开，他是满意的。

  而下面几个儿子对康熙的到来是紧张的，毕竟康熙除了对太子有几分偏爱，对其他的儿子，都是属于“放养”状态，皇阿哥们见到康熙，既有期待也有一种对皇权的畏惧。

  除了太子以外的阿哥们，对康熙的偏心也不是没有怨言，只不过康熙是皇帝，而且康熙最喜欢看到的是，他们兄弟之间可以兄友弟恭。

  所以因为各种各样的理由，皇阿哥们在康熙眼中，倒都是一副兄友弟恭的模样。

  康熙：“听程师傅说，你们的课业完成的情况都不错，快过年了，朕考你们几个问题，你们中谁答得好皇阿玛有奖励。”

  下面站着阿哥们听了，自然是有期待的，期待倒也不是康熙的奖励，而且要是他们要是能在康熙的提问中，答得和皇阿玛心意，可以给康熙留下一个能干、优秀的印象。

  他们自认为自己学的都不错，当然了，他们学的也确实不错。

  皇阿哥的身份让他们接受了优人一等的教育，让他们比旁人有了更多的自信，甚至自信到了有些自负的地步。

  三阿哥是这群阿哥里年龄最大的了，他自认为自己比下面的弟弟学的时间长，而且他读书算是所有阿哥中最有天分的一个。

  与生带来的天赋再加上后天的认真学习，让他十分有优越感。

  三阿哥笑着对康熙说：“皇阿玛，您随便考。”

  其他阿哥虽然没有说话，但眼神中所要表达的，也大都是这个意思。

  康熙看着儿子们如此有自信，自然欣慰高兴，于是笑道：“好，我爱觉罗家的子孙，就应当有如此气魄。”

  康熙接着正色道：“既然如此，那么朕问你们，《大学》中‘古之欲明显德于天下者，先治其国;欲治其国者，先齐其家;欲齐其家者，先修其身;欲修其身者，先正其心;欲正其心者，先诚其意;欲诚其意者，先致其知;致知在格物。物格尔后知至，知至尔后意诚，意诚尔后心正，心正尔后身修，身修尔后齐家，家齐尔后国治，国治尔后天下平’，谁能说说自己的见解？”

  三阿哥听康熙说的是这句，心里默默的开心了一下，毕竟这句话他刚听师傅解说过，并且他记得很牢。

  三阿哥胤祉：“皇阿玛，儿子来说，儿子觉得这句话主要意思是，想要成就大事，先要在小事情上做好，当然这其中少不了要提升自己的自身修养……皇阿玛，就这些，儿子说完了。”

  康熙听了，心想这老三还是老样子，虽然在读书上面有些天赋，但也只是在读书上有天赋而已，不会自己思考，怎么说都是徒劳。

  胤祉说的自然有道理，但是那是所有别人思考出来的，胤祉只是将别人的成果，给搬了出来。

  只能说胤祉背书很有天赋，死读书而已，和那些只会用理论知识治理管辖区的官员，似乎没有什么区别。

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