盖世文学

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第93頁（第1页）

她覺得有挑戰性是極好的。

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第二期錄製節目的耳聾者叫樂寧，一個小姑娘，聽說是小時候發燒沒及時搶救，直接造成耳聾。

她的父母為此慚愧，給予樂寧最好的寵愛，所以孩子的童年是沒有問題。問題也就出現在父母想把最好的給她，所以不想叫她跟常人不一樣。他們把樂寧送到正常學校去&znj;讀書。

樂寧的特殊性在此顯現。

她的耳朵長年累月帶著助聽器，聽話總聽錯，說話也不利索，孩子們不愛和&znj;她玩，又加上她性子溫吞，久而久之&znj;，成為班級調皮男孩的攻擊對&znj;象。

樂寧在學校過的不開心&znj;，產生厭學心&znj;理，後期輕度抑鬱。

許絨音聽完心&znj;里&znj;很不是滋味。

她突然想到自己。

小時候被後排男生揪過小辮，回去&znj;跟宋舒華告狀，宋舒華說為什么小男孩不揪別人小辮，就揪你的呢，宋舒華說完這句話，許絨音很難過，家人的話永遠更能插進一個人的心&znj;髒。

她把自己關在屋裡&znj;，宋舒華叫她出來&znj;吃飯她也不應。

其實她早就餓了，她就想賭氣，氣氣宋舒華，宋舒華不吃她這一套，直接就把碗筷收拾，一個菜也沒給她留。

當然，問題最後還是解決了。

宋舒華來&znj;到她班主任的辦公室，專門表明態度，希望此事&znj;不要再&znj;發生。

那為什麼當時不能說說軟話，安慰安慰她的心&znj;靈呢？

許絨音覺得還好自己心&znj;大，小時候還沒有抑鬱症的概念，不然早該抑鬱八百回，不過也不一定，誰讓她遇到裴頌呢？

這個無法無天的小男孩，不喜歡直接開揍，家長都不用找了。

這樣多&znj;好，許絨音喜歡裴頌的性格。

說到這，她揚眼，發現裴頌也來&znj;了。

他錄節目怎麼可能不來&znj;，只&znj;是上次發生的事&znj;情她刻意不看她。

那晚鬆開手的時候許絨音聽到他說的話心&znj;里&znj;是欣喜的，但不知道怎麼，那雙手就是沒有動靜。

她覺得，是最近太過了。

從錄節目開始，從摩天輪開始，從住在他家開始，好像一切什麼都變了。

她覺得自己的心&znj;有點不由她了，明明她很想跟他保持距離，但那顆顫抖的心&znj;像是有了思想，不自主的想和&znj;他接近，再&znj;接近......

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節目錄製還是和&znj;第一次相同&znj;，許絨音身為手語老師，負責給孩子翻譯翻譯。

但今天她也算賺到小便宜，樂寧是會說話，也能聽個大概。

導演把她叫到一邊，說讓她不要翻譯，這樣可以體現耳聾患者堅貞一面。

許絨音點點頭，隱匿在攝像頭照不到的地方，細細端摩攝像老師鏡頭。

這個鏡頭主要對&znj;的是樂寧，她卻&znj;在目光角落鎖定上裴頌的臉，那張從小就鋒利到大的輪廓。

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