盖世文学

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  她以为人尽皆知，其实只是身边的人都知道了而已。远在天边的地方，有的连皇帝是谁都不知道，又怎么要求知道别的呢！

  “因为那孩子，我必须得来…这是我欠你们的。”颜异依旧没有任何神色变化，是陈嫣十几岁的时候见他的样子，一分不差。

  陈嫣很明白颜异的意思，需不需要是她们母女的事，而要不要走这一趟就是他颜异的事情了——这是他的责任。

  其实陈嫣从来没有设想过让颜异和女儿见面，好像不用想这个问题就不存在似的。但问题就在那里，现在出现在眼前了，是她不得不面对的。

  虽然她一直说，如意是她一个人的孩子，但不可否认的是，颜异是她生理上的父亲——当然，她依旧坚持如意是她一个人的孩子！这一点是绝对不能动摇的！

  陈嫣深深看了颜异一眼，并没有用‘你想错了，那孩子不是你的女儿’之类的话来搪塞颜异…这种事根本不需要证据就可以笃定，倒不是因为孩子的长相泄露了什么秘密。事实上，在来长安之前颜异已经认定了一切了！他凭借的是他对陈嫣的了解。

  两个人相对无言良久，终于，陈嫣站起身来了：“我没有什么需要你做的，但是那孩子说不定，这要由如意自己来说。”

  说着，陈嫣走出房间，吩咐守在外面的婢女：“把如意带过来吧。”

  在陈如意小朋友被送来之前，陈嫣没有再和颜异对视一眼…她怕自己会后悔、会忍不住改变自己的决定。

  陈如意小朋友被送过来的时候是懵懵懂懂的——她当然不知道走进这个房间之后会生什么，她只是很意外，为什么要她过来呢？

  陈嫣对陈如意招了招手：“如意，过来…娘亲有一件很重要的事对你说。”

  陈如意小朋友顺从地走了过去，中间她当然注意到了房间里剩下的另一个人…这个人她刚刚在外面见过。虽然只是说了很短的话，但她对他印象深刻！没办法，他就是觉得他好看又亲切。

  非要说的话，颜异是长在陈如意的审美上了。

  这不奇怪，一来，她是陈嫣的女儿，女儿像母亲没毛病。二来，她自己或许没有注意到，但潜意识已经意识到了，这个人其实和她是有着微妙的相似的，这种相似没有和陈嫣那样明显，但也是确实存在的。

  而人本来就会下意识地亲近和自己外貌相似的人。

  “颜先生！”她施了一礼。

  陈嫣摸了摸孩子的额头，然后又看了颜异一眼。终于下定决心了，蹲下来和孩子视线平齐：“如意…你该知道一件事了…之前母亲一直没有和你说你父亲的真实身份。”

  到这个时候陈如意其实都还没有反应过来是什么事，主要是这太突然了，事先简直没有一点点预兆！

  “如意，这是你父亲。”陈嫣终于是将这句话说出来了，像是重逾千斤，又像是轻若青烟。

  世界陡然之间安静。

  第423章大东（9）

  “子曰：为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之…”颜异缓缓读着《论语》，虽然手边放着书册，眼睛却没有落到书册的字迹上。《论语》这样的经典，对于世代儒门的颜氏来说，可以说是基础的不能再基础的了。

  以颜异来说，《论语》一书，他几十年前就能倒背如流了，这个时候自然没有再照本宣科地必要。

  坐在他旁边的位置，是一个年纪不大的小姑娘，跟着他读完这一小节之后就听他不急不忙地把意思给解释出来。

  颜异在教陈如意小朋友读《论语》，当然了，陈如意小朋友基本功是很扎实的。早在很久以前启蒙的时候就一定读过、背过不少书了。那个时候她最先用《仓颉篇》学习认字，然后就是跟着老师和陈嫣读各种经典。

  其实一开始她并不理解经典中那些句子的意思，那个时候她才多大呢！甚至很多字她都不认识，就是老师和母亲念一句，她跟着念一句而已。时间次数久了，一些特别重要的篇章她自然而然就能背诵了。

  就算是不能背诵的篇章，认得字以后也能随口读出，没有错误（除非是本来就有争议的那种）。

  古代没有标点符号，至少是没有统一的标点符号。再加上遣词造句方面书面语脱离口语是常见的事，这给研读经典的学生带来了很大的困扰。为什么启蒙的学生一开始什么都不教，就是跟着老师一句一句地读书，连文意都不讲解？

  有些人觉得是古人的教学方法不好，其实这是不知道古人学习的‘关窍’！

  这一开始就是为了教小孩子们该怎么读书断句呢！而且得教到他们烂熟于心，就算什么都忘记了，再看到曾经读过的句子，也能不错地读下来——而想要做到这一点，也只能使用这种重复再重复的‘笨办法’了。

  所以说，陈如意小朋友确实是启蒙完毕了的，她现在进行的一切学习，都是非基础性的。

  颜异在考察过这个孩子的基础之后，就直接进入了第二阶段的学习，开始向她阐意了——是的，他现在是这个孩子的老师，专门教《论语》一门。

  在陈如意小朋友完成启蒙之后，陈嫣就给她找了别的老师辅导文化课。这个时候的学者一般都会尽量多地读书，不说博览众家，至少自家学说的经典都会读。但要说深入研究，一般就是一两本经典而已，越是水平高，‘专业化’的现象越是明显。

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