盖世文学

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第17章 师父（第1页）

待朱小乐二人准备完毕，回到大王辇车，两人对面跪坐。

朱小乐先称：“师父在上，请师父费心，弟子阿乐必会一心受教，。”

随即向蒙毅叩拜三次，转身再向嬴政叩拜，谢他观礼见证。

礼拜之后，将宫女准备好的六礼托盘，依次呈上：芹菜、莲子、红豆、红枣、桂圆、瘦肉。

蒙毅笑纳后，回礼给朱小乐：一只玉杆的毛笔，一册《论语》，一叠小葱。

礼成后，蒙毅嘱咐朱小乐每日要勤于功课，抄书、背诵等不能松懈。

这个拜师的过程里，嬴政除了受礼的时候端坐了一下，其余时间始终以袖子遮住自己下巴，并未多话。

不过朱小乐瞥见他眼角微微上挑、肩膀轻轻抖动，估计他这礼观得十分开心。

得，离开大学8年之后，朱小乐又开启了小学生认字阶段的生活。

朱小乐托着头，跟着新认的师父背诵：“子曰:‘学而时习之，不亦说悦乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠（yun），不亦君子乎?’”

背诵几段文言文，对朱小乐来说不是难事，毕竟怎么说也是经过16年国家正规教育的栋梁。

在现代的教育界，有理想有见识的学生妈，都是从胎教就卷起来了。

《百家姓》《三字经》《唐诗三百》《论语的故事等等》，从孩子在肚子里就开始让孩子听着入睡，这都是基本配置。

朱小乐觉得对于她来说，背诵理解都不难，最痛苦莫过于认字和写字。

她背完了师父教的这段，举手言：“师父，您还是指导一下我写字吧，我能一个字一个字对应起来，背书就可以自己背啦。回头有不明白的功课，再请教你岂不方便？”

这边嬴政招手叫朱小乐过去，将手边笔墨让给朱小乐，叫她写一个看看。

朱小乐在两人的注视下，将手上的竹简放下。

拿过一片磨得干干净净的竹片，努力控制住手腕，试着模拟了了一个小篆。

“哈哈哈。”两人笑的接不上话。

“这写的比鸡脚踩的还难看呢！”嬴政指着这鬼画符说道。

“我又没写过字，再说了，这个字本身就画的歪歪扭扭，为什么不能横平竖直写呢？”

“这有何难的，大家都是这样写的。再说了这仅仅是我们秦国自己的写法，还没让你学着写六国的字呢。虽然写法差别不是很大，但还是有所区别的！”蒙毅认真的讲解道。

“那六国互相写信件或者出访其他国家，这些字你们全都认识吗？”朱小乐不服气啊。

“当然认识，都是世家子，从小跟随师父学习的，怎么会认不全。除非是那些农户，没有师父教过自然不会。”

“农户咱们先不说，他们本身就对于文字依赖不高。对于他们来说吃饱穿暖、片瓦遮头最重要。你们这些从小学习的世家子，为什么不能统一一种文字的写法呢？"朱小乐继续问道。

“周天子统一天下都没有所统一，各国都是诸侯，没有谁听谁的，各自的文化都有传承之处，所以无法统一。”蒙毅认真解释。

“那等大王一统河山，能否将文字统一起来，这样我学写字就不用那么头疼啦！”

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