盖世文学

手机浏览器扫描二维码访问

第89章（第1页）

好家伙，我们嘘对手还没有他们自己球迷嘘得狠这像话吗？

于是排山倒海的嘘声和咒骂声向球场上的球员们涌来，连曼联的都有点心惊——

球迷们对利物浦的仇恨是真滴深啊！比我们的还深！

弗格森爵士却像是非常满意今天场内的气氛，他跟在球队最后出来，双手揣进兜里，嚼着口香糖，面带一丝微笑地抬头望着这片红色王国——虽然正对面的包厢里坐着一群穿着白色传统服饰的阿拉伯人，还有一些站着的正在动来动去，不过那关他屁事。

利物浦想傍大款这些事情八字还没一撇呢，先

看看这场比赛能踢成什么样再说吧！

大战临头，弗格森爵士在缺兵少将的情况下排列出了经典的4-4-2阵型；而贝尼特斯则沿用了近期百分百胜率的4-3-3队列。

如何打败势头正盛的利物浦

这场比赛是场上球员们的碰撞，更是场下的教练弗格森和贝尼特斯的思路对碰。

近几个赛季，曼联在中场上砸钱的架势不可谓不财大气粗，可是无论引进的大牌，如贝隆、克莱伯森，还是新人杰姆巴、米勒，全都不堪大用，英镑砸进转会市场，仿佛只是听了个响。

最后反倒是来自青训营的弗莱彻和里查德森等球员的表现让弗格森爵士眼前一亮，将他们从租借球队带了回来。

想要稳固自己在球队中地位的小将里查德森训练刻苦、比赛认真，此时刚刚开场三分钟，他就创造出了一个不错的机会——

理查德森左路一脚秒传，球飞向中路，落地精准至极，海皮亚紧急解围，竟然差点一脚踢空，险些让鲁尼顺利抢球。

这看起来只是像个意外，但让场边的贝尼特斯沉下了脸。

弗格森简单粗暴地捏住了利物浦的软肋，捏住了利物浦打法的软肋——

高位逼抢战术最核心的要求是什么

是保证自己的控球率，这才是真正捏住了进攻节奏的脉搏。

而在失去球权后立即形成对对手的压迫，则是这种战术的直观表现形式。

无论是持球时的进攻还是丢球时的防守，球队都应该形成一个整体围绕皮球展开逼抢，在理想的情况下，最好能够立即夺回球权。

而这就要求球员之间的间距必须合理，既要紧凑，这样才能高效、安全的实现短传；又不能离得太近，而使某些地方出现防守的空缺。

在球队的跑动中，这样的阵型必须基本保持完整，且随着对手的位置灵活变化。

这真的是一种无比复杂，非常考验球队默契、球员球商和球员身体素质的战术打法。

并且，一支队伍只有在经历了不断的问题和解决问题后，才能根据自己的实际情况，不断地调整和完善每一个细节，从而形成自成一体的战术风格。

利物浦离这一步还差得远。

——虽然利——

物浦在世俱杯决赛中踢了圣保罗一个漂亮的3-1，但是那三个进球是带有极端个人英雄主义的——它们是加迪尔在爆棚的状态下凭借一己之力打入的三粒进球。

从团队角度而言，圣保罗其实给利物浦造成了很大的威胁——他们采用的那种全场一对一盯人和疯狂逼抢的方法，利物浦在场上的球员并没有找到合适的办法去解决这个问题，他们护球很不顺利，出球也艰难，没能将节奏把控在自己的手里……

但是圣保罗队的方案只持续了半场就不行了——这种疯抢式的打法显然持续不了一整场。

但现在，刚刚开场，曼联就轻而易举地给利物浦带来了大麻烦：

曼联依靠着自己先开球的优势，一点点迟疑都没有，显然是赛前已经有了充分的模拟和预估——他们猛然散开阵型，拉开与利物浦的距离，不让自己有陷入包围圈中的风险。

接着，他们简直踢得像阿森纳，「这球烫脚」变成了每个球员在场上的反应，只要一接球，就是毫不犹豫地立刻出球，角度、方向和速度像是经历了千锤百炼，没有一点犹豫和误差。

开场仅仅两分钟多，曼联就实现了十几脚传递，球被递送到了位置拖后的斯科尔斯脚下，完美拉开了和利物浦众人的位置！

没有给利物浦球员任何逼抢的机会，斯科尔斯就已经冷静娴熟地开出了一脚长传直奔理查德森，精准制导的足球在空中划过的轨迹像一个倒过来的微笑表情向下面狼狈跑动的利物浦人发出嘲讽……

长传球转移、确实是破解高位逼抢战术的一种有效方法——但是这句话要想成立，建立在1）球传得特别准和2）后卫防守失利加之3）对方前锋启动极快、抢点极佳的重三限定下……

老式长传冲吊和两翼齐飞打得简直炉火纯青、登峰造极的曼联显然已经做到了第一点和第三点，这样的情况下，如果后防出问题，利物浦的打法将根本无法维系下去。

弗格森爵士开场就亮出了自己的答案……

你打新体系又如何人人都嫌弃442阵型和长传冲吊是英糙老掉牙的打法又如何？

这种打法能保留到今天，就是因为它具有无可比拟的扎实性和普适性，就像基本功一样，也许每支球队的会，可绝不是每支球队都能精心雕磨，做到完美，做到极致！

土到极致就是潮，时尚界人士直呼内行。

当然利物浦也不是这么好对付的，毕竟他们两个月来三线作战下，十几场连胜和一个世俱杯奖杯可没有掺水。

虽然大家都不知道这样的胜利能延续到什么时候——但可以肯定的是，没人希望是结束在死敌曼联的手里。

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。