盖世文学

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  闻津翊难得话多：&1dquo;小瓷责任心比较强，拿着我的包不会乱跑。”

  &1dquo;我就知道，你这次特意把她带过来，是不是目的不纯，想让她的心思别都放在迷恋那个渣男歌手?”

  闻津翊确实有转移唐瓷注意力的想法，不过还有一部分原因确实是因为这次的陶艺展比较赶巧，时间合适，地点也很近，多带小瓷来看看这种东西总没有坏处。

  闻津翊变了变神情，一本正经地说：&1dquo;小瓷是好孩子，只是林晓阿姨比较忙，我们当哥哥的总不能看着小瓷步入歧途。”

  步入歧途?

  倒也不至于吧&he11ip;&he11ip;

  6栩总觉得闻津翊好像有些怪怪的，虽然他平时也确实是这么做的，但他什么时候喜欢把这种话挂在嘴边说了?

  但他还是被拐得应了句：&1dquo;你说的对，我们得看好小瓷，不能让她继续迷恋这种渣男。”

  闻津翊继续：&1dquo;嗯，我记得你好像订了几张音乐节的票，小瓷最近在学英语，刚好也可以过去听听，放松心情陶冶情操，你觉得呢?”

  6栩：???

  合着在这等他呢。

  他确实抢了好几张音乐节的票，可他的打算是自己去看一张，剩下的挂在论坛里出掉，现在已经有好几个人报价了，他抽出时间转手不仅能把本钱赚回来，还能白吃一顿豪华大餐。

  闻津翊：&1dquo;我听说你上次逃课老师请家长，是唐枫叔叔去的，我要是记得没错唐枫叔叔连小瓷的家长会都很少去&he11ip;&he11ip;”

  6栩看见闻津翊有&1squo;道德绑架’的势头，赶紧举手投降：&1dquo;好好好，去去去，等回去就带小瓷去音乐节。”

  闻津翊这才心满意足地进了考场，只剩下6栩哀怨地留在原地。

  哎，明明他6栩智商也挺高的!

  怎么偏偏每次都能精准地踩进闻津翊挖好的坑，他觉得自己可以去某乎开贴了。

  【整日和狐狸一样的怨种表弟厮混在一起，是一种什么样的体验。】

  6栩哀怨归哀怨，他其实是乐天派，很快就认清了自己的命运，调整好状态进了自己的考场。

  等考生66续续地全部进入了考场，车上就没剩下几个人了。

  梁曼下车去接电话，车上其余的几个老师和六中那个学生家长不认识唐瓷，唐瓷就安静地坐在位置上打量着周围的环境。

  淮安的街道明显要比青桥热闹许多，学校附近也开了许多的店铺，再往远处看过去，那边一整排都是居民楼。

  梁曼电话打了将近半个小时，上车的时候就看见唐瓷专注地看着外面。

  &1dquo;唐瓷同学，在看什么?”

  唐瓷：&1dquo;梁老师，你回来了，我在看对面那个摊贩在卖桃酥。”

  &1dquo;想吃吗?老师帮你拿着包，你过去对面买?”

  唐瓷想也不想拒绝了梁曼的提议，又把手上的书包往上提了提：&1dquo;谢谢梁老师，我等回青桥之前再去买。”

  刘典说她要吃鲜的，提前买太久，她怕带回去就不好吃了。

  梁曼也留意到唐瓷的手上拿着的包是闻津翊的，猜到了这个小姑娘是在乖乖地给闻津翊看包：&1dquo;那梁老师过去那边聊会天，你要是有什么事可以叫我。”

  梁曼走到了大巴车后面和其他的几个老师家长聊起了天。

  司机把车停在了树荫下，唐瓷闲着无事，拿出了闻津翊给自己印好的那本单词册子。

  默默地背了起来，溜号的时候，耳边也会时不时地钻进了后座几个大人的聊天。

  因为今天已经算是自主招生的最后一个环节了，所以这几个带队的老师都异常的兴奋，聊天也都聊得热火朝天的，从淮安的风土人情到沿途遇到的一些人事物，最后又说起了各自班级里的熊孩子。

  提起熊孩子，自然也就不免要和班上的这群好孩子有一些对比。

  闻津翊也就变成了这群老师的话题中心。

  实验中学的老师话里话外都是对梁曼的羡慕。

  &1dquo;梁老师，像闻津翊这种学生真是几年也出不来一个，我们办公室的老师可都羡慕你们青桥中学呢，去年竞赛的奖项你们可真是拿到手软，我们教导主任还为着这件事给我们开了好几次会。”

  六中的老师也附和着：&1dquo;对，我们年级主任也是，我们中学从我们这届开始还成立了小尖子班，一个班1o个人，就是为了重点培养这种尖子生，我们学校学生的家长还为着这件事来闹过，说是学校教学资源倾斜，对其他学生不公平。”

  这梁曼倒是没听说过。

  梁曼：&1dquo;是吗?还有这样的事。”

  六中那个男生的家长对这件事可是很清楚，而且当初成立小尖子班这事，还是她当初和几个优等生的妈妈一起给年级主任提议的。

  那位妈妈：&1dquo;要我说，有那个功夫来学校闹，还不如把自己家孩子的学习成绩往上提一提，这种好学生和坏学生之间就是要有差别的，我们家年年可是从小就带着上各种补习班，我们当家长的也是花了不少的时间精力，那群家长还有什么不服的。”

  梁曼对六中这个家长已经很熟悉了，知道这会儿她为&1squo;优等生’打抱不平，等遇到了比他家孩子成绩好的学生，又要双标地觉得人家是得了老师的照顾。

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