盖世文学

手机浏览器扫描二维码访问

第61章（第1页）

下暴雨，她?没带伞，夏广易送她?到小区门口?。两人深聊，有努力型选手的同仇敌忾，两人之间的关系比学习小组时更深。

以前只学习，但不聊天。他们的话题，天南地北，夏广易会温温柔柔和她?说自己走遍大江南北的经历，遇到的人。从图书馆出来，夏广易会送她?到小区门口?，才骑自行?车反向回家?。

他的见识，是她?不曾拥有的那部分?，她?听得有趣，问题一个接一个。从学校到家?的二十来分?钟，就?这么成了?她?的放松时间。某个周末，夏广易邀请她?去看?天文展，苗锦郁欣然答应。

她?将此事告诉宋岭乐，宋岭乐又随口?在?群里调侃一句，苗锦郁发了?个打人的表情。梁司聿看?到时，在?家?沙发上，嗤声。

她?不是要辟谣吗，宋岭乐开玩笑造谣她?和夏广易，她?不着急辟谣了?？

梁司聿越想越气，起身穿鞋下楼。程久桉的那句‘你去哪儿？’被门无情挡住。又是严冬，梁司聿穿了?件灰色套头卫衣，黑色长裤，凉拖鞋。

凛冽寒风从不懂怜香惜玉，更何?况是男生。那风一吹，他的脚指头缩在?一起。懊恼怎么穿了?双凉拖鞋出门，只是内心活动，面上依旧冷酷，拿着可乐斜倚小区门口?。

轻轻柔柔一声‘拜拜’被冷风揉碎，又在?他的耳边拼凑完整。夏广易抬眸，正好对?上那双冷漠眼睛，他错开，和苗锦郁告别后转身。苗锦郁的目光落梁司聿身上，本打算一如往常，忽略，自顾自进去。

他说：“你们在?谈恋爱？”只有情侣才会楼下互道晚安，否则夏广易不可能天天送她?回家?。

苗锦郁被他开门见山的质问吓愣了?瞬，脚步没停，“没有。”

梁司聿跟着她?，“你喜欢他？还是他喜欢你？”他更偏向后句。

苗锦郁没说话，他像烦人苍蝇，“想谈就?谈，不用藏掖。高?中不谈场轰轰烈烈的恋爱，很遗憾。”

“不过，学校长得好，成绩好，更方面条件比夏广易好的多?了?去，也不是非他不可，下次我介绍给你认识。”

“你的择偶标准，是成绩好优先?，还是帅优先?？我给你物色物色。”

“夏广易怎么不行?？”

“太闷，长得一般。现在?提倡德智体美劳全面发展，他除了?智，其他都?不行?。”他又说：“严格说，智力不算行?，只是一般人水平，全靠努力，靠笨鸟先?飞。”

电梯里，只剩他们，梁司聿像感觉不到身旁的低气压，仍在?红色警告区试探。他苦口?婆心：“你还是得以学习为重，不然前两年的努力都?得前功尽弃。”

努力就?像俄罗斯方块，一旦下来的是松懈，放弃，前期所有累积的方块顷刻之间一无所有。他说‘努力’二字，在?她?听来很刺耳，实在?嘲讽。

他何?止看?不起夏广易，还有她?。她?和夏广易从始至终都?是同类人，闷，内向，只知道努力的无趣之人，那是他最讨厌的人。

叮——

苗锦郁先?一步出电梯，开门。本想沉默，他说什么都?当耳旁风，可她?还是忍不住：“在?你心里，努力是可耻，是愚蠢，你讨厌夏广易，讨厌我，都?是因为你有厌蠢症，我知道。但是能不能下次别在?我面前那么说他，他是我朋友。”

愠怒和克制掩盖在平静的声线里，门和门框的撞击声藏着她的不悦。少年埋怨她故意?曲解，这么久不知道他是什么人吗？

梁司聿心间的烦躁像线团，越缠越乱。烦躁从?裤兜里掏钥匙，越想找越找不到，都和他作对。

门又开了，她探出双幽怨眼睛，“幼稚！”

又是一声用力甩门，他哪咽得下这口闷气：“我幼稚？你?成?熟，那你?和他谈啊，考什么大学，一起进厂打工。眼光差还不让人说，到底谁幼稚？”

砰——

谁不会摔门？

梁司聿气得鞋都没换，大步朝房间去。盛临和程久桉，一人一个手柄，目送他进去。两人憋笑，咬唇，苹果肌颤动，等房门一关，两人哈哈大笑。

宋岭乐在客厅也是看热闹不嫌事大的脸，纯真?无邪问：“苗苗居然会发脾气？”而且，还是朝梁司聿。

苗锦郁不高兴脸，没理人，回去写作业。刚坐下书桌前，看到对面?人也进房间，起身拉窗帘。

宋岭乐追问两句，知晓缘由?后打算发力，一面?乐不可支看两人水火不容，一面?寻机会让两人和解。

宋岭乐知道梁司聿那张嘴，劝他好好说话，缓和关系，转眼一学期过去，两人因为芝麻大的事冷战到现在，真?没必要，大家都是好朋友，要珍惜。苗苗心软，一句好话或者示意?，就和好了。

宋岭乐这么劝他，梁司聿不耐烦，将?人赶出房间，重重倒向?床。烦躁之意?像麻绳，拴着他的心。宋岭乐不知道他听没听进去，转而去说服苗锦郁，说梁司聿要出国，按倒计时来算，和他相处的时间只剩一年半，难道剩下的时间都要僵持中度过？

高二了，大家都忙得不可开交，聚一起的时间少那么多，而每次见面?，因为闹别扭的他们，一有点沉默，大家就不自在。

她从?不知道这事会让他们跟着不自在，愧疚浮现，说：“好，我找个时间和他缓和。”

当真?和好那天?，其实?他们当中没有任何人先主动。是国旗下讲话，要求当月文理科双第一上台分享并激励。他们各自拿稿子，在台侧，就那么对视一眼。

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。