盖世文学

手机浏览器扫描二维码访问

第77页（第1页）

  6亦温劝他：“你就努力一下，还有一年半，什么都来得及。”

  薛城去揉他两只耳朵，逃避：“不喜欢读书，从小就不喜欢，没什么意思。”

  “薛城。”6亦温软着嗓音说话的时候，看到韩知悄悄看了他一眼，他把人瞪回去了，再去摇薛城，“你就努力一下，到时候你要是考得好，寒假我就跟你出去玩，你想干什么就干什么，再疼我都忍着。”

  薛城身躯一震，但他很快摇头：“成绩不行你也跟我好啊，你本来就是喜欢我的人，又不是喜欢我的成绩。”

  6亦温嫌弃他：“你哪来的自信。”

  薛城睨他：“难道不是？”

  6亦温劝不起他，疯狂□□他头：“学不学？”

  “不太想学。”薛城委屈巴巴，翻了个面，“一个家里，有一个人成绩好就行了，我就负责赚钱养家，我赚钱厉害。”

  6亦温拉他：“起来。”

  薛城披上外套跟人走出去，韩知坐在座位上跟郑召召说：“我为什么以前会觉得薛城这么凶，还不敢跟他玩，他真的级听话啊，我都想上去揉他头了，肯定很舒服，我可以揉揉你的吗召召。”

  郑召召把头低下：“你试试。”

  韩知揉了一把后又去朋友圈，天天刷屏：“又来炫耀我的同桌了，召召真的天下第一好！长得好看头又多，祖传基因好。”

  刷到这条朋友圈的郑君，不知道自己为什么会在镜子前站了五分钟。

  嗯，祖传基因确实好，他给韩知点了一个赞。

  收到郑君点赞的韩知绷着表情跟郑召召说：“你哥警告我，让我删掉这条朋友圈，我删了。”

  “我哥管真严。”郑召召私底下生气，“你别听他的，他又管不到你。”

  “我删了。”韩知小心翼翼，“你哥真的很凶，下次我屏蔽他。”

  郑召召赞同：“对，屏蔽他，不过他跟你说了什么？”

  “他给我点了一个赞，肯定是别的意思。”

  郑召召：“……有点道理又好像没道理，是不是我们想多了？”

  “怎么可能，你哥什么人，会给我点赞？”

  另一边，薛城跟着6亦温来到一处平时没有人经过的房间，6亦温顺手把门合上。

  薛城有些疑惑：“你带我来这里干什么？”

  话音刚落，一股力道突兀将他压至墙面，猝不及防，薛城睁大眼睛看着压着他亲的6亦温，觉得这个姿势很不对劲，但他很快沉湎其中，不再顾念掌控欲和主动权的事，他很享用6亦温突如其来的热情。

  “舒服吗？”半晌后6亦温和他分开，他在薛城耳边吹气，薛城觉得今儿6亦温跟疯了一样，“你喜欢我亲你吗？”

  “挺喜欢。”薛城实话实说，“可以再来一次。”

  “不行。”6亦温给了他沉重打击，“要是你不好好读书，以后我们只谈恋爱，你懂吧，柏拉图恋爱，这种事，最后一次了。”

  给个甜枣再来一巴掌，薛城脸都黑了。

  第三十九章

  “这面做完了。”薛城把试卷推出去让6亦温检查，“都是自己做的，没有抄。”

  “一颗是吧？”薛城又咬牙切齿，“你等着，等到三百颗的时候我弄死你。”

  6亦温把试卷还给他：“你加着吧，不准多加。”

  他也觉得自己忒有点变态，跟薛城学坏了，色.诱这种事情亏他想得出来，最后还跟生了气的薛城这么一捣鼓，搞出了什么小红心的玩意儿。

  好好听一堂课有一颗，做一面试卷有一颗，自己复习一遍有一颗，考试班级进步多少名加几颗，至于年级排名，6亦温加了比例稀释，他怕薛城一飞冲天，直接集齐了三百颗，到时候他真是找不到地哭。

  至于集齐后能干嘛，十颗能亲一次，三十颗能互助一次，三百颗直接一飞冲天。

  我到底为什么会想出这种恶心的制度？6亦温被自己尬到不行，如果时间能够重来他誓自己一定不会这么折腾。

  他脸埋试卷冷静了一会，没看到薛城愤愤在纸上画了两颗小爱心。

  每天多作弊几颗，快活似神仙，薛城想，到时候我弄死6亦温。

  6亦温去了一趟办公室后，就开始着手准备交换的事，这次二年级一共选出了五个人去镇中交换，三男两女，到时候结伴而行，6亦温跟他们打了照面，看着都是些好接触的，他也就放心下来。

  周末的时候6亦温在家收拾行李，6亦南就差拿着块小手绢抱着他的大腿哭，可惜他两眼泪汪汪，面上依旧凶得不行，站在床上指挥着他整理东西：“这边，笨蛋，这个也要拿！都不准落下！”

  6亦温只能笑，点头：“好好好，都听南南的。”

  他弟自从家里出事之后就变了不少，以前是温室里边的一朵花，被养得极好，人也安静，捧着一本故事书，能够在窗台边从早坐到晚，有时候6亦温读书回家，6亦南从二楼窗台口往下沉默不语地看他，6亦温感觉那一刻他弟像极了披着圣光的神父杰克苏，露出类似老人的慈爱的目光。

  “你要好好照顾自己。”6亦南说，“我也会好好照顾自己，我在姨家肯定不惹事，会听话，到时候我考满分的成绩给你，你要是掉了根头回来，我就不让你回家。”

  6亦南扭捏地说完这段话，面上羞红，跳下床，哒哒跑开了：“我去给你热饭吃。”

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。