盖世文学

手机浏览器扫描二维码访问

第20页（第1页）

  吃完饭后，程煜要付款，俞熹禾原本想拒绝，他笑着说：“你还是学生，而且在美国我赢了你八十万筹码，本该我请你吃一顿饭。”

  温柔又强势，俞熹禾想不出话来反驳他。

  他在那次化学院讲座上只讲了几分钟，却因俊朗的面容和卓越的风度而惹人注目。

  俞熹禾是学生代表，又是导师最喜欢的学生，程煜与化学院领导见面的大多数场合里，她都在场。

  从三月到六月，俞熹禾和他见面的次数多得她都记不清了。

  五月中旬，6谨言的画展开展，俞熹禾去看过一次，不过不是和陈幸，而是和程煜一起。

  那天她跟着导师一起去同省另一所大学参加学术讲座，此次学术项目由程煜提供科研经费，所以他也在场。一共有三个教授上台介绍自己的科研成果，其中一个姓梁的教授上台言时提到了自己的一篇论文，说是马上就要表在国家级的期刊杂志上。他放出了其中几页论文，台下的俞熹禾看到投影屏上的内容时怔了片刻。

  她在一个师姐那里看过一篇论文，内容和投影屏上显示的几乎完全一致。师姐忙到头晕时，俞熹禾还帮她改过论文上的一个小错误，而现在，她看到她修改过的内容一字未变地出现在投影屏上。

  师姐那时候告诉她，她马上就要研究生毕业，花了大半年的时间写毕业论文，如果能得到机会表，就有资格申请去国外的大学读博了。

  台上的梁教授神情骄傲地提到这篇论文他是怎么写的，成果有多来之不易。

  俞熹禾想起师姐提起希望收到国外名校的录取通知时的笑容，手猛地颤了一下。

  俞熹禾不是没有听说过个别教授的学术报告作假，抄袭数据，甚至剽窃手下学生的成果……但那些都是生在别的学校。俞熹禾和台上做学术报告的梁教授接触不多，偶尔去那个师姐工作的实验室时，都只看到她一个人忙忙碌碌的身影。

  俞熹禾听说，她为了做研究，常常通宵待在实验室里，她是真的很热爱科研。

  很多像她一样的人，明明知道科研这条路有可能走到底也得不到回报，仍满腔热情地投身其中，无怨无悔地奉献时间与生命，却没有想到会被剽窃成果，被难堪，被辜负。

  梁教授的学术报告结束的时候，底下的学生纷纷鼓掌，均是一脸的崇拜。

  俞熹禾在学术报告厅里待不下去，给她的导师了条短信后就离开了。她一走出报告厅就立马打了个电话给那个师姐。打了三四次，最后一次响了很久，电话才被接通。俞熹禾还没来得及开口，就听到一阵哭声，断断续续的，那边好不容易平复下来后，只问了一句：“你是去听了梁杭的学术报告吗？”

  梁杭就是那个教授的名字。

  俞熹禾沉默了，所有想说的话都生生咽了回去。

  师姐什么都知道。梁杭压她一头，师姐如果想要毕业，还要经过他的同意，如果想要在学术圈继续待下去，还要靠导师的推荐……就算知道了，也无能为力。

  在挂断电话前，师姐说：“熹禾，从事科研没我们想的那么简单，我要放弃了。”她苦读十数年，最后却要选择放弃，所有的艰辛都白白经历了，热爱转瞬变成厌弃。

  俞熹禾说不出挽留的话，挂断电话后，她收起手机转身就要离开，脚步一顿，停在了原地。她看到程煜就站在她身后几步远的地方，不知道来了多久，又听到了什么。

  他只问：“要离开这里吗？我带你走。”

  那一瞬间，俞熹禾看见落在他梢上的阳光，呈现出另一种温柔来。前不久她还在这个人面前说她的学校注重学术研究，慎思笃行，学术报告厅里的那一幕却生生给了她一个巴掌。

  光是听见给梁杭的掌声都让俞熹禾感到讽刺，但她毫无办法。没有证据，举报也不会有结果，梁杭在学术圈的地位并不比s大化学院其他教授低。

  程煜看她失望茫然的模样，眉头紧皱。

  美国学术圈也常爆出学术不端的行为，他原本对这些漠不关心。

  她不该露出这样失望、难过的神情，即使对他冷淡疏离，都比这种样子要好。

  程煜上前很轻地摸了一下她的头，重复了一遍那句话，嗓音温润，像是在安慰：“要离开这里吗？”

  俞熹禾这才慢慢回过神来，点了点头，和程煜提前离开了这所大学。

  在回去的路上，程煜的车出了些意外，熄火后再也动不了。

  程煜联系了保险公司来拖车，而他的下属驾车赶来接他们，最快也要一个小时。

  附近刚好就是6谨言的美术馆，俞熹禾于是和程煜去看了画展。6谨言的美术馆离市中心很远，又是临湖而建，风景很好。

  在美术馆一楼的展厅里，程煜看到了那幅油画——

  她在一片火红的晚霞中回眸，映衬着温软的幽蓝湖光，十分漂亮。

  程煜没有问俞熹禾和这个美术馆馆主的关系，俞熹禾心情不太好，并未留意他的神情。她没有想到，程煜后来将这幅画以重金买下，又在远离中国的大洋彼岸，把这幅油画送给了她。她那时仍处在现梁教授剽窃论文的震惊中，从未想到，今后她的人生会有如此大的变数。

  当她在陌生的国度，在一条陌生街道上，再见到那幅画的时候，沉默了许久，最后问出一句：“程煜，为什么呢？”

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。