盖世文学

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  “不好意思，不好意思，”余振南尴尬地咳嗽了一声，“你们先告诉我，那个孩子现在的语言水平怎么样？”

  冯诺一看向叶庭，叶庭开口说：“他认识很多单词，学起词也很快，完全没看出来有什么迟钝的地方。但是他到现在也说不出完整的句子，一直是一个词一个词往外蹦。”

  余振南用拇指搓着下巴，思考了片刻，点了点头：“语言的构架是有层级的，最小的语言单位是音素，也就是单个拼音，然后是音节，然后是单词，然后是句法，它们的难度是逐层递进的。文安到现在只能学会单词，不能学会句法，可能就是因为他错失了关键期，大脑只能处理单词，不能处理复杂的句子结构。”

  “什么？”冯诺一悲伤起来，“这不是说明假设是对的吗？”

  余振南抬起手做了个阻止的动作：“不要太早下结论，他才刚接触语言半年多，大脑的语言功能还没有完全开。再过几年，他还是有可能达到正常同龄人的水平的。”

  叶庭开口问：“那……你们有什么好办法，能帮到他吗？”

  另外两个大人也期待地看着余振南。

  余振南心虚地咳了一声：“这个……我不敢保证，毕竟谁都没接触过这种案例。”

  其他几个人沉默了，那要你有何用。

  “你们放心，”余振南赶紧补充，“我会让我最优秀的学生来参加这个课题，我们会制定详细的教学计划，安排专人来给文安上课，促进他的语言学习。作为回报，你们要允许我记录文安的学习过程。”

  大人们对视了一眼，然后看向叶庭。叶庭知道他们在征求自己的意见，点了点头：“肯定比我每天给文安读书强。”

  冯诺一深吸一口气，转向余振南：“那就拜托你们了。”

  “太好了！”余振南的脸激动得通红，“哎呀，这个研究成果要是表出来，在IacL的年会上肯定……”

  他沉浸在未来的畅想里，吐出一长串冯诺一听不懂的学术词汇，冯诺一好不容易才把他的注意力拉回来：“除了上课之外，还有什么方法可以锻炼语言能力吗？”

  余振南想了想，说：“晚上的书可以继续读，加大输入肯定是好的。其次要鼓励他多说句子，哪怕他刚开始根本不知道这个句子的意思是什么，也要让他在潜意识里熟悉句子的结构。”

  冯诺一点了点头：“明白了。”

  叶庭在这时插了一句：“我有个问题，文安不喜欢跟大人说话，上课的时候怎么办？要是他不肯跟老师交流呢？”

  余振南犯难了：“这样啊……他有没有什么喜欢的类型？每个人都有自己喜欢的类型，觉得和那种人相处很舒服。文安有吗？”

  叶庭回想了一下运动会的时候：“和男生相比，他可能更容易和女生说话。”

  余振南点了点头：“女性比男性给他的威胁感小，而且给他留下心理阴影的是男性……我明白了，我会留心上课的人选的。现在能让我看看孩子吗？”

  叶庭站了起来：“他在阳台上，我先去跟他说一声，他有点害怕陌生人。”

  时钟拨转到十分钟之前。

  文安喝完粥之后放下碗，从阳台的小柜子里拿出一袋面包虫，打算给玫瑰提供一顿丰盛的早餐。蜘蛛很耐饿，五天喂一次就好，养起来很轻松。

  玫瑰正懒洋洋地趴在缸底的仙人掌泥里，看到面包虫掉下来了，就慢慢地爬过去，用口器在它腹部咬了一个洞。

  文安正观察着它的动作，突然听到一阵尖利的刹车声。

  这声音离得很近，好像就在他们家门外。文安伸长脖子朝窗外看，有一辆不认识的车停在了楼下。车里匆匆跑出了一个男人，在门口猛按门铃。不一会儿，冯诺一打开门，把人迎了进去。

  来客人了吗？这人以前从来没见过呢。

  文安好奇地张望了一阵，然后他低下头，僵住了。

  他刚刚喂食的时候，没关玻璃箱的门。

  现在箱子里除了一只死面包虫，空无一物。

  文安深吸一口气，趴在桌子下面，墙角，床头，找了半天——没有。

  他又深吸了几口气，看向打开的阳台门。

  完了完了完了。

  他双手握拳放在胸前，十分想大叫一声，但习惯让他叫不出来。

  他正欲哭无泪的时候，房门打开了，叶庭走了进来。

  他猛地一激灵，立刻跑过去抱住了对方。

  “有客人想上来……”叶庭说到一半，被扑进怀里的人撞得一愣，“怎么了？”

  “玫瑰，”文安嗫嚅着说，“跑，箱子。”

  叶庭怔了怔，握住了他的肩，说：“连起来。”

  文安傻掉了：“啊？”

  “连起来，”叶庭说，“连成一句话——玫瑰跑出箱子了。”

  文安满脑子问号地看着他。

  “试一试。”叶庭鼓励他。

  文安张了张嘴，最终很慢地复述了一遍：“玫瑰——跑出——箱子了。”

  “再说一遍。”

  文安迷惑不已：“玫瑰跑出箱子了？”

  “很好，”叶庭拉着他的手，说出了正事，“有客人想来看看你，别害怕，不是坏人。”

  说话间，大人们已经走了上来，看到文安脸色不对，问他怎么了。

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