盖世文学

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林耀想起了五年前的那天下午，科技館悶熱的展廳一角。

巨大的可觸碰屏幕上浮動著不同時期的漢字，金色的，雜亂無序的，像魚缸里的水母，慢悠悠飄著。

科技館的漢字演變展廳，推出了大屏幕互動項目，參展者可通過觸控螢幕幕上的字，查看具體文字的歷史演變過程。

林耀之所以在這裡，是因為她的老師，書法家關童老先生，特地為這個專題展題了字，作為他老人家的關門弟子，林耀很好奇老師的字將會被高科技如何呈現。

漢字演變專題廳布置在科技館一樓最偏僻的角落，燈光暗，互動性單一，又沒有配備講解員，就算有參觀的人，也都是匆匆掃一眼大屏幕上浮動的漢字就離開了。

很長時間內，這個展廳只有林耀和旁邊時不時擺一擺手，跳一跳的科技館吉祥物熊偶。

林耀在那塊屏幕前停了很久。

她不停觸碰著那些字，漸漸摸清了它的玩法。

點擊漢字後，屏幕上就會出現這個字的讀音和它如今的字形，之後屏幕會彈出問題來考你，比如問你，能否從一堆浮動的漢字中，找出這個字的草書寫法。

林耀玩得不亦樂乎，也因為她的互動，吸引來了一群小學生。

林耀演示給他們玩法，還貼心給他們講解字形的演變。

「這個是繁體萬字。」她回答一個小朋友的疑問。

「這個嗎？這個是歸字，回歸的歸。」林耀指給他們看。

觸碰之後，屏幕上出現了眾多形態不一的「歸」字。

「那麼我們來找找，柳體的歸字在哪裡吧！」林耀自覺充當起了老師的角色。

有了引導和林耀這種擁有書法專業知識儲備的志願講解員，孩子們熱情高漲，回答問題比上課都認真。

只不過人多起來後，展廳也漸漸悶熱了。

林耀擦了額上的汗，拿起在科技館禮品店買來玩的紀念掛牌，扇了扇風。

一個小朋友看到了她的紀念掛牌，歪著頭把她寫在上面的話念了出來：「姓名……林，英文名……閃閃發光……姐姐，這是什麼意思啊？」

「沒什麼意思，是我隨便填的。」林耀指給她名牌上的字，「考考你，想一想剛剛教給你們的秘訣，我這個林字，大家能找出歐體的林字嗎？」

她點了下屏幕，手指在屏幕上寫出「林」字，帶隊的家長看到，稱讚了一聲：「好漂亮的字！」

屏幕上浮出了「林」的不同字體。

小學生們揚起了臉，認真找著，有個機靈小孩隨機猜了幾個，但都沒對。

「想想看，歐體的特徵是——」

點畫勁挺，方圓兼施這種話，對於小朋友來說，還是太抽象了。

林耀抬頭，看向了左邊最上方的歐體林。再不給出正確答案，他們的興就要回落了。

林耀剛要踮腳指出正確答案，視線中多出一隻毛絨絨的棕色熊爪，默默指了指左上角。

「答對了！」林耀看向那隻熊偶。

這是科技館為孩子們推出的吉祥物，棕色毛髮小紅帽子，肚皮上印著問號的熊，又高又圓，憨憨帶笑。

這個吉祥物的官方名字，好像是叫問號科科？

熊偶里的人，應該是在配合自己。

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