盖世文学

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他特意讓何尚生去打聽一下，這些每天一更賽事數據，是由哪一些同學製作出來的，自己計劃在將來校隊成立之後，邀請這些同學來擔任校隊助理。

第一周的十場比賽，所有參賽隊伍都打得很用力，但實力差距仍然客觀存在，並且因為實力差距而造成的比賽觀賞性欠佳也漸漸成為校內輿論所詬病。

特別是第一天那場高一一班對陣高一三班的比賽，因為劉明星的出戰，比賽從跳球之後就不存在任何懸念了。三班班隊整體實力並不出眾，甚至連一個能帶頭的球員都沒有，在對陣一班的比賽過程中，幾乎有三成的發球都沒能順利帶過中場線，直接於後半場就遭到了一班球員的攔截。一班起手就打出了14比o的開局，徹底摧毀了三班的士氣，這場比賽勝負根本不存在任何懸念。

不過顧孝一卻觀察到，三班儘管處在絕對下風，但場上的球員以及場外的同班同學們，沒有任何怨言和責難，相反都能互相鼓勵和勸慰，並堅定的要將這場比賽進行到最後一秒。這讓他感到十分欣慰，團結和不屈，正是籃球這項運動所要表達的精神面貌。

到周五時，高一三班再度對陣高一五班。三班是高一年級這一周唯一一支連續打兩場比賽的班隊，更為不巧的是，連續兩場對陣的對手皆是高一年級里最強的勁旅。為此，全校學生之間的議論聲還掀起了不小波瀾，起初多是對高一三班倒霉的調侃，但很快就演變成了對賽程排列方式不公平的批判以及對高一三班的同情。

支持弱者是人類普遍的心理，於是周五那天的比賽，除了作為對手的高一五班之外，大多數圍觀的其他班級學生幾乎都是心向著高一三班。當比賽打到第三節時，五班在外號「約老師」的6明明和「小保羅」王晗的帶領下，將比賽的分數悍然撕裂到39比8的局勢。而也是從這個時候開始，場外反倒了響起了大規模為高一三班吶喊助威的聲浪，其中還包括周一剛剛交過手的高一一班的同學。

顧孝一注意到三班的隊員並非毫無籃球基礎，可以辨識出能上場的五名球員平日裡都是有打球習慣，只是他們當中有兩人身形偏瘦、兩人還戴著近視眼鏡，除了一名體重差不多兩百斤的大胖之外，所有人的球風都顯得十分文弱，稍微碰撞一下便方寸大亂。而那名唯一的力量擔當大胖，儘管能發揮體重優勢保護籃板，但身體仍屬於虛胖，身體對抗沒有太多優勢，導致在進攻端上很難完成內線的單打。

比賽到了第四節時，在場外幾乎一邊倒的聲勢壓力下，五班的「約老師」6明明明顯開始收斂了強度，防守時故意不再緊逼，進攻時也大多將終結的機會交給隊友。倒是「小保羅」王晗絲毫沒有鬆懈，無論攻防，每一球都打的很認真。

王晗多次給6明明製造了絕佳得分機會，但後者卻全部把球再次分了出去。幾個回合之後，生氣的王晗直接衝到6明明面前發起質問：「你在幹什麼呢？打球能不能認真點？給你球，這麼大的空位你不投，浪費我的助攻？」

6明明身高和體格上都強過王晗，但在被王晗訓斥時，卻表現出底氣不足，含糊其辭的說道：「我們都領先4o分了，剩下的時間沒必要那麼較真吧，繼續擴大比分贏了也不好看。你看nBa最後的垃圾時間，大家也都會互相禮讓的。」

王晗愈發生氣的教訓道：「領先4o分怎麼了？比賽還沒結束我們就決不能鬆懈。nBa的垃圾時間那是比賽最後幾十秒，現在第四節才剛開始你就放水，你就算不尊重你自己、不尊重你的隊友，至少也得尊重這場比賽和你的對手。」

被王晗於賽場上這樣大聲的訓斥，6明明也不禁惱火起來：「你這麼喜歡打這種欺負人的球，那你自己打啊？我就是覺得這樣打沒意思。你放心，如果比分被追上了，我就是豁出命去也會把分給追回來。」

爭吵眼看要升級，五班班隊的其他隊友立刻上前來勸解，身為裁判的何尚生也快步趕過來質詢發生了什麼事。

這時，三班的一名隊員走了過來，對王晗和6明明說道：「大家消消氣，打球嘛，最重要的是一定要打得痛快。二位高手的心意，不管是哪一種，我們都很明白也很感謝。比賽都打到這份兒上了，真要問我的話，我肯定還是希望跟各位用盡全力的打到最後一秒鐘。就算輸，我們也想輸的轟轟烈烈。」

三班的大胖和另外幾名隊友也都走了過來，紛紛贊同剛才隊友的那番話。

王晗看了6明明一眼，一言不發，隨後他伸手拍了拍三班那名隊員的肩膀，向其點頭致意，那樣子已然說明「我知道該怎麼做了」。6明明很客氣的對三班隊員們說道：「還是那句老話，友誼第一，比賽第二。」

五班內源性的小衝突很快便化解了，比賽恢復正常。

這一幕被場邊的顧孝一默默的看在了眼裡，當然，他關注的並不是衝突的本身，而是這場衝突所映射出的大家的性格和態度。在競技體育之中，運動員的性格對於一場比賽的影響不可不謂是相當重大。教練能做的，要麼是努力調整運動員的性格，要麼是匹配運動員的性格。他不會輕易判斷在這場衝突中6明明、王晗亦或是三班隊員誰對誰錯，畢竟任何一件事都不會只有單一的視角，對和錯只存在於特定時間空間裡。

但不管怎麼說，這場衝突至少有一點值得欣慰——拋開輸贏和對輸贏的理解，參賽雙方都懂得了享受比賽所帶來的快樂。

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