盖世文学

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第37章 取一个好名字的重要性（第1页）

“叫我自己开一门辅导课程？”

林雨村没想到，猿渡五郎竟然给他带来这么一份惊喜。

尼玛，还是霓虹好呀。

只要有钱有势，想怎么玩就怎么玩。

这要是在华夏，校长非得薅着他的脖领子，狂扇大嘴巴子不可。

有钱人又怎样？劳资身还兼着党委呢！

林雨村沉思片刻道：“猿渡主任，你听说过人生相谈吗？”

“什么谈？”

“人生相谈是一种与他人交流的方式。与人相谈可以帮助我们更好地了解自己，现自己的优点和不足。通过与他人的对话，我们可以倾听他人的经历和观点，从中汲取智慧和经验……”

猿渡五郎愁的直挠头：“小林老师，您可以说的更简单一点吗？”

“简单来讲，就是帮助遇到烦恼和问题的学生，解答疑难。”

“有点像心理咨询室…可这种事情各班的担任都在做啊！”

猿渡五郎不解道：“我们学校的教师都很负责的，学生要是有升学就业的烦恼，都可以找老师商量。毕业前，各班担任还会——”

“停！”

林雨村打断猿渡五郎的话：“虽然有教师兼职这方面的事情，但他们能全身心的为学生考虑吗？”

“哦，我不是在质疑他们的心意，而是质疑他们的能力。”

“毕竟他们的主要精力还是要放在学生的学业成绩，力所不及也是人之常情。”

“那您是想在学校开一间心理咨询室？那~课是不是就不用了？”

如果是这样那真的太好了，猿渡五郎心中大喜，林雨村若只是想搞这个，那还担心个屁啊。

搞，随便搞。

“不，课还是要的。”

猿渡五郎刚咧开的嘴角，紧急刹车。

“我决定了，以后我的课程就叫《生理与心理的交流艺术》。”

猿渡五郎满脑子问号，且恕他直言，这门课程的名字怎么听着这么不正经呢。

“小林老师，您这门生理课，他讲述的主要内容是？”

“是《生理与心理的交流艺术》！”

“……好吧，这门《生理与心理的交流艺术》，他的教育方向是？”

“我还没想好。”

猿渡五郎眨巴眨巴眼，迷茫的看向林雨村，你认真的？

“我是真没想好要教什么。”

“名字不都起好了吗？”

“对呀，可名字和内容有什么关系？”

此刻，猿渡五郎好想给自己脑袋来一下子，他感觉憋得慌。

林雨村安抚道：“冷静~”

我冷静不下来！

猿渡五郎呼吸变得粗重起来，想他也是被校长大人调教过的，可他还是无法承受林雨村的调戏。

“来，猿渡主任，你这么想。”

“抛开其他的不谈，单是听这个课程的名字，你好奇不好奇？”

《生理与心理的交流艺术》？

仔细想一想，猿渡五郎不禁点点头，他确实很好奇。

而且，也不知道他是不是变龌龊了，听到这个名字的时候，他脑子里总是蹦出小电影的画面。

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