盖世文学

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第五十八章 亡国灭种（第1页）

睁开双眼，右手落笔。

余华二字，出现于更改姓名一栏。

收笔，望了一眼变得好看许多的正楷名字，余华面色庄重，放下钢笔，将手中已经写完的学生改名申请书递向罗文广：“先生，写好了。”

伴随着新的名字填好，从现在开始，余华将要以自己的身份活下去，与过去和前身余桦彻底宣告再见。

罗文广接过学生改名申请书，看了一眼，轻轻点头，打开放在桌面的印章盒，拿起一枚级任教师印章，沾染红色颜料，接着用力盖在申请书级任教师签字一栏。

“嗒！”

一道短暂轻微撞击声掠过，学生改名申请书上，留下一个红色印记。

盖上级任教师专属印章，现在，整份申请书只缺校长签字和学校盖章，等正规程序走完，整个改名过程便宣告完成，日后学校只会使用余华这个正式名字。

罗文广放好教师印章，收起钢笔，将整份申请书装入文件袋，目光投向余华：“好了，等下我会交上去的，余生，你最近学问做的怎么样？”

“回先生，学生前些日子偶有懈怠，昨日给了自己一耳光，反思自我，还算勉强。”余华正襟危坐，回应道。

“噢？能认识到自己的不足，这点很不错，我还以为你会沉溺于独立电灯给你带来的荣耀和光环，不能自拔。”先生罗文广听到这番话，显得有些意外，来了些许精神，双眼投向余华的脸庞，一个巴掌印隐约可见，脸上浮现一抹源自内心的微笑，肯定地点了点头，评价道。

意外。

罗文广未曾想到，余华竟然还会认识到自己的不足，这点当真难能可贵。

“学生不敢，独立电灯只是为了给同学照明学习用处，不会影响到学生做学问。”余华连连摇头，面容肃穆，关于独立电灯的事情，他分的很清楚。

从本质上讲，便携式照明灯源系统属于他的练手之作，并不重要，主要目的用来锤炼科研基础，积累实践经验，外加赚点钱。

其中，实践经验是最重要的。

说白了，科学研究归根结底是一个理论与实践相互结合的研究过程，理论和实践的重要性不分上下。

穿越之前余华学历水平仅为高中程度，刚考上大学罢了，自身除了掌握的学识之外，没有一点实践经验。

至于灯源系统项目赚钱的情况，能赚钱，固然好，不能赚钱，也无妨。

如果过度关注灯源系统赚钱的情况，那就是舍本逐末，忘了主次。

学问，永远是最重要的。

这点事情余华还是拎得清楚。

听到余华的回答，罗文广点了点头，目光注视着态度诚恳的余华，出声问道：“余生，先生问你，学而时习之，学与习，孰轻孰重？”

“回先生，学生认为，学与习相辅相成，互相促进，没有轻重之分。”余华听到这个问题，怔了一下，陷入思考，沉吟一番，说道。

学习。

学与习，这是两个不同的概念，学是获取知识和信息的过程，习是将知识和信息转化为自己掌握的知识。ap.

两者之间，从实践论角度出，无关轻重，相辅相成，互相促进，不能彼此。

“若以这句话为分呢？”

罗文广有些意外，像是第一次见到余华一般，未曾想余华竟能从更高层次的角度解读这句话，点了点头，继续问道。

余华怔了一下，仔细琢磨学而时习之这句话，过了两秒：“习重，学轻。”

抛弃广义范围，单论狭义内容，学而时习之，这句话重点和强调的东西是习。

习是一个知识积累的过程，通过一次又一次不断的联系和积累，最终将陌生的知识转化为自己的东西。

“然也，学而时习之，学中有习，习中有学，对做学问的大师而言，两者不分彼此，但对学生而言，当以习重学轻，你能答上这个问题，倒是反映出平日里你的确在刻苦学习。”

听到余华的回答，罗文广满意地点了点头，评价夸赞，接着又抛出另外一个重要的问题：“先生再问，你可知自己是为何而学？”

“以前不知，现在知晓。”余华回应道。

罗文广微笑着：“那是为何而学？”

“为中华崛起而学，中华已积弱到不可不收拾之地步，正面临亡国灭种之危，这是最危急的时刻，学生谨以自身所学，报效中华。”余华正色道。

为中华崛起而学，这是翔宇同学在课堂之上回应先生说出的话，自此之后，流传全国，成为无数学子心中的目标。

“那何为亡国灭种？”罗文广点了点头，再问。

“世界国家之林再无中华之国，世界民族之林再无中华民族之名，世界文明之林再无中华之文明，这便是亡国灭种。”余华言语铿锵有力，语气愈高昂，双眼透出一丝光芒。

亡国灭种！

客观通俗意义上的解释，是国家灭亡，民族灭绝，整个国家被彻底且根本的毁灭，从主观意志上讲，对中华而言的亡国灭种，就是延续五千年历史的东方文明就此消失。

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