盖世文学

手机浏览器扫描二维码访问

第118页（第1页）

  贺眠摇了摇头，道，“一腹不饱，何以饱天下？”自我安慰安慰跟着进屋了。

  这小破屋虽然破烂，但暖得很，元阿婆不让大修房子，元十五只得给内里安置得好好的，不比对岸大户人家差。

  贺眠喜欢来这地方读书，还有肉吃。吃饱了，元十五又打包了些上好的给贺眠拿着，让他带回家给贺成书。

  “这肉我断断不可再要了。”贺眠推搡。

  元十五学腔，“可我断断要给啊。这样，你教我念两段儿书，就当给你的讲学费。”

  “这样……不好吧？”贺眠犹豫。贺眠本就十四岁，虽然贺成书打小教育严苛，但心性终没多坚定。

  “好得很，怎么不好。”元十五把肉扔给贺眠，盘腿坐地上，“上次讲到哪儿了？狗富贵？”

  “……”一提到书，贺眠一副虔诚样，认认真真拿出来，仔仔细细翻开，“是‘苟富贵，勿相忘。’说的是，若有朝一日你飞黄腾达了，一定不要忘了同甘共苦的我。”

  元十五哪里听得进书，才两句就靠着墙柱昏昏欲睡了，被贺眠用书敲醒，问，“你怎么看？”

  “不忘不忘！”元十五困得很，打马虎眼儿。

  “不是那句了！”若在这里的是贺成书，可能要被气背了去。“‘燕雀安知鸿鹄之志哉！’这句你怎么看？”

  “我能怎么看，我既不是燕雀，也不想当鸿鹄。”篝火的光亮正好，照在这个十二岁少年的脸上，稚气面庞上的神情，闪过一刹老成，“我就想找到他，守他这一辈子。”

  “那么多年了，你到底要寻谁？”贺眠也不打算教了，把书合起来，和元十五一起靠在柱子上，“打从你会说话开始，就一直念叨着这么一个人。怎么，你还记得关于你生父母的一些事儿？”

  “你说你一个读书人怎么就那么不会说话呢？”元十五挑眉看看他，“你怎就不猜会不会是我前世未了的姻缘？”

  “算了吧，元十五，其他人我信。”贺眠打量一眼元十五，“你呐，先别说丁大点儿年纪，但你小时候吓哭过的小姑娘，就注定你要孤独终老。”

  “艹……闭嘴吧你！”元十五拐贺眠一下，又静下来，“你怎么看？”

  “什么？”

  “‘燕雀安知鸿鹄之志’啊？”元十五道，“今年赶考，你爹能放你去？”

  “不能我就逃！”贺眠一贯温和的脸上突然显出几分戾气，“打断我腿我都得去。我不甘心在永安街待一辈子，一辈子守着这片肮脏的黑土过日子！”

  月色沉下来，少年又少年的心思，也有少年的戾气。

  今年冬天尤其冷，还长，立了春还下了场雪，乡里人都在念叨这是不详之兆。

  雪一天不化，庄家就种不了，原先种的一些菜，也被雪打得不成样子。

  帝登基又恰好定在元宵，说是双喜临门普天同庆。

  先帝死得早，帝才十三岁便要上高台。

  都以为小娃娃当家就闹着玩儿的，没想到，天下人低估了这小娃娃。

  中洲嘉允帝，可是踩着七位哥哥的尸骨登上的高台。登基那日，就送了全天下一个巨大惊喜——找到了菩提子。

  菩提子就一称呼，传说护国寺中那棵万年菩提树千年会诞一子，象征国运祥瑞，天下太平。

  十三年前，护国寺的确出了祥光瑞兆，但待人寻进去，却只见个空襁褓了。

  传说里的东西，元十五是不信的，但迫于皇恩浩荡，这冰天雪地的，不愿意也得趴跪在地迎接帝登基。

  登基的礼节繁琐得很，元十五感觉自己要跪出风湿了，挪着挪着挪出了护国寺。

  外边儿风光就是不一样，银装素裹还挺漂亮。

  雍都里但凡十二岁以上的男子都被叫去充数了，街上落得个安静。

  元十五寻到一棵粗壮的枯树，三两下爬到顶上看风景。

  没想到，他真看到了风景。

  护国寺内院竟还有这么间香，朴素干净。

  白花花雪地里，走出个气质极清雅的人，白色薄裘笼着他，蹲地上跟个小团子似的，年纪看着同元十五一般大，不知在雪地里倒腾什么。

  元十五心跳没由来重了两下，便见那少年把包扎好的受伤的小鸟笼在怀里带回了屋，于是察觉墙沿有碎雪落下，他朝元十五这边看了一眼，见有人蹲在墙头，他慌慌张张走过去，仰着头对墙头那孩子道，“你快下来，很危险的。”

  待来人走近，元十五看清楚了，呼吸都停滞了——那人头上，簪着那只木簪！

  元十五跃下树，落雪洒了少年一身，元十五比少年高些，少年要微扬着头才能把人看清楚——他虽未见过多少生人，但这人长得真好看，眼睛亮亮的，看着自己的时候，像夏夜里的星子。

  少年还未开口，就被那孩子抓住了手，元十五眼里激动，手都是颤的，他想掀开少年的袖子看一看，看那条红线在不在。

  少年羞了急了，想抽回手，却又敌不过那人力气大，倒是怀里受伤的鸟儿受了惊，叽叽喳喳叫了起来。

  元十五方才反应过来自己莽撞了，该吓坏人家了，抬眸一看，那雪白的少年气呼呼地看着他，养得姣好的脸被窗外的雪光衬得白皙，好看的眉头拧紧，又羞又气，他在护国寺别院待了那么多年，第一次遇见生人，虽长得好看，可谁知这么轻浮，他咬咬牙，气一句，“登徒子！”

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。