盖世文学

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第18章 封家村（第1页）

在涅县稍作休整之后，吕布便带着兵马赶往城北封家村。

胡人近些年虽然较少入侵，但是偶尔还是会有小股骑兵南下，所以涅县北部的村庄荒废了许多，封家村是其中少数几个因为地势险峻，有一定自卫能力的村子。

一路马蹄北去，从直道转入小径，又由小径转为山路，吕布等人已经开始下马步行，翻了不知道几座山，终于到了目的地，一座隐藏在丛林中的村庄。

吕布其实也没什么好的办法，这不是游戏，没有攻略可言，派手下士兵一个一个去查看也不忍心，这些士兵个个把他当天神偶像崇拜，吕布自认为做不出那样的事情。

又或者是因为实力越强盛，吕布的肌肉已经不满足于仅作为肉体存在，已经入侵了灵魂，所以吕布觉得无所畏惧。

“尔等在此等着，若是我中午时还没有出来，你们就回去报告张杨太守，明白吗？”

“将军这怎么可以？让我去看看吧，我贱命一条，将军可是我并州人的希望，并州人的骄傲，是万万不能冒一点危险的！”

吕布道：“臭小子，你们不要忘了，我才是将军！所有人听令，原地待命，日落之前我若是没回来，就回长子，听张杨太守调遣！”

“唯！”

吕布一人单骑，进入了笼罩着迷雾的封家村。

...

“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎~”

吕布穿过迷雾，走进了村庄，远远地，他听到了前方茅草学堂传出的读书声。

再看四周的人家，都是些茅草房或者木房，如此简陋的地方，竟然也有人读书？

四下无人，如果是正常情况下，他们应当是去劳作了，但是封家村显然不是良善之地。

吕布艺高人胆大，顺着读书声，牵着马找去。

“这句话的意思呢，是这样的，我学习的知识，在合适的时间，我将之实际应用展现了出来，这难道不是一件很值得高兴的事情吗？

所以这句话的意思是说，我们学习的知识一定是有用的，知识肯定都是有用的，如果你想学习能够帮助你的知识，你就要好好的甄别。

人最怕的不是遇到困难，而是面对困难的时候用错了方法，使困难变成了更大的困难....”

“嗯？是这个意思吗？”吕布来到茅草学堂，听到‘夫子’的解释，心里忽然有些懵；学而时习之，这是小学课本还是中学来着，反正他记忆中的解释是——学习要多预习复习练习，这样才能感受到读书的快乐？

emm，记不清了，大概是这个意思吧？

总之，和茅草学堂里面的夫子肯定不是一个理解。

吕布走到学堂之前，也不敲门也不说话，走到窗口往里面看，七八个小孩摇头晃脑，似乎在努力接受夫子的教育。

夫子四五十岁左右，除了看起来有些头秃之外精气神很不错，给人一种文人风骨的感觉。

“小布，你怎么又迟到了，快到座位上去！”夫子看到了吕布，皱着眉招呼道。

“我？”吕布诧异地指了指自己。

夫子眼睛一瞪，道：“你愣着干什么，不要耽误其他同学的时间好吗？你耽误一会他耽误一会，一天的时间就过去了，今日耽误，明日耽误，一辈子就过去了！快快入座！”

“好勒！”吕布轻笑，他的天命此刻显露了些许神异，以一种类似直觉的交流告诉他没有危险。

吕布入座，父子抱着怀里的竹简继续说道：“我们继续来说后一句，有朋自远方来，不亦乐乎！

啊这一句不能简单地解释为朋友，我们在理解经典着作的时候，要联系前后文进行理解，这样才不会流于肤浅。

因为我们都知道，古时候的人写作是很困难的，要在这样的竹简上刻字记录，所以都会尽可能地简洁，因而给后人留下了诸多歧义。

这句话如果单独理解，大约就是我的朋友从远方来看我，这让我很开心。

但是结合前一句，这个朋，就应该有一个更加具体的定位，这里的朋，指的是志同道合的朋友，为何而乐呢？

因为我跟我志同道合的朋友在一起，可以交流印证互相之间的‘道’，所以这是一件很快乐的事情！

乐从何来？不是朋，是道，坐而论道，所以乐！

老师说的，有没有不理解的？”

夫子就好像正常的教师一样，说完了一段教学内容，就开始检查大家的理解情况，吕布自觉是个客人，下意识看向其他小朋友，谁知这些小朋友的目光都看向了自己。

目光中没有一丝感情，好像，机器人？

吕布心中微寒，转头，豁然现夫子竟然走到了自己桌前，吓得他差点操起方天画戟就劈了过去。

好在夫子及时停下了脚步，隔着两米左右的距离，夫子问道：“小布，你有没有不理解的，说出来听听。”

吕布顿了顿，道：“理解。”

“好，既然小布都理解了，想必大家也都理解了，那我们继续看下一句！”夫子转身走向讲座。

吕布一懵，顿时无名火起，什么叫我理解了大家都理解了？

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