盖世文学

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第29章（第1页）

只是刚成年的男孩，在战场上最喜欢使用的却是刺刀与火焰发射器。并且在与敌人近距离接触时，永远伪装成胆怯懦弱的模样，随后选择最残忍的方式把敌人杀死。在第一次战斗结束后，以撒曾点出鹤舞的非正常习惯。明明佩戴枪支，却非要上刺刀近战。“你不应该这样做。”鹤舞眨巴着双眼，语气欢乐道：“那用子弹？可这样夺取生命太快了……”他在享受生命从自己手中消亡的快感。这引起以撒反感。但仔细说来，鹤舞没有违反军规，以撒无法让他离开。而之后的战斗中，以撒格外注意着鹤舞。好几次战斗中，男孩都会在敌人面前透露出一丝不安和恐惧。尤其是遭遇战时，眼神更是游离不定，不敢直视敌人目光，整个人散发出一种脆弱而无助的气息，仿佛随时都可能被吞噬和击败。他在戏耍敌人。这毫无意义，更像是捕食者饱足后的玩弄。等彻底与敌人面对面，进入近身搏斗时，鹤舞的疯狂更加明显。他挥舞手中利刃，飞快夺取敌方生命，但也丝毫不顾及自己的伤口。如果不是以撒持续使用精神力为他升起屏障，早已多处受伤。鹤舞像嗜血猎犬，咬住敌人后不在乎是否会受伤。他只会疯狂撕扯，直至敌人死亡。但仔细说来，鹤舞依然没有违反军规。往后第三次，第四次……以撒探察到了，鹤舞在战场上的行动渐渐脱离规范，逐渐变得疯狂偏执。如果说的更加透彻，便是违背了国际人道法。透过精神力传递回来的信息，他发现鹤舞作战目的不单纯，他的攻击，仿佛是把战场当作合法宣泄负面情绪的地方。而此时，已经到了最关键的主战场。以撒决定让鹤舞离开，在十五日进攻结束后走人，从哪里来回哪里去。即便鹤舞的战绩，是漂亮的、优秀的。即便理论上，他没有违反军规。除以撒之外的其他领袖们，未曾发觉鹤舞的本质，甚至见面时恭维道：“一个未被契约的斥候在战场上拥有如此杰出的战斗力，国会老爷们可真是老眼昏花，让我们捡到宝了。”所有人都认为以撒会契约鹤舞。包括以撒的斥候们。这只是时间问题。除了以撒阿特拉哈西斯本人。以撒只能尽力把鹤舞安排在前线角落，没有平民的地方。见新生斥候的激进做法，他想起了一人。以撒毕业于神圣帝国第三军校，一所诞生出许多卓越军事家的地方。可印象中最深刻的反而是入学第一年，一个干瘪瘦小的老头——非现役军人，更没有军籍，只是一名历史老学究，听说名气很大。初次与小老头见面，是第一节战争史课中。年迈老人让讲台下的指挥系学生合上书本，提议谁来背诵一下国际战争法。战史课老师的提议，让学生中传来笑声。只因上一节是格斗课。而格斗课堂中，教学官明确战场上最无用的就是国际法。“法律来来回回编纂，有实力的不遵守，没有实力的无法管束。”“说到底，谁是霸权谁便控制着国际法律！”教学官伸出大拇指食指，“连续十年，国际法修改了七次，其中三次由咱们提案，四次由群星盟提案。”“现在，合众国撒比娅城在内战，群星盟自称中立国家，却公开给撒比娅恐怖势力提供武器。”“你们说谁来制止群星盟？”“说到底，国际法令禁止有个屁用！”“好了，开始今天的练习！”教学官拍拍手，示意学生们对练。看着身边还有愣神没反应过来的学生时，教学官晃了晃膀子，随后飞快挥拳攻击向距离自己最近的学生。“还有心思发愣？”“战场上什么保命，握在手中的东西可以保命。”教学官迅速绕到学生的背后，用胳膊勒住学生的脖子，二人身体紧贴，让学生感受到一股强大的压迫力。其余准备对打的学生纷纷看向场地中央。教官没有丝毫解除锁脖的意图，“如果出现无法使用枪支，又被人夺走兵刃时，就像我这样……”他飞快地抬起膝盖，以迅雷不及掩耳之势向学生的后腰处猛然撞去。这一招动作利落而凌厉，充满了威力和速度，让人毫无防备之力。学生被教学官突如其来的动作所震慑，难以反应，一股强大的冲击力从肾脏处传来，瞬间让他感到疼痛，身体微微前倾，几乎要跪倒在地。可喉咙还被人卡住，越往前倾斜呼吸越困难。动作如同闪电般迅速，没有给敌人任何喘息的机会。这一招展现出了教学官作为格斗教官的严谨和强大，同时也向学生展示了近身格斗的残酷和挑战。

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