盖世文学

手机浏览器扫描二维码访问

第30页（第1页）

  桑也：“？”

  前方人群中传来几声尖叫声和汽车喇叭声，来来往往的人群都朝一个方向看过去，拥挤如潮的人群向外退出一个圈。

  好像出了什么事。

  桑也觉得不对劲，他的心怦怦直跳，原本缓慢的步伐越走越快，时不时地推开挤在身边的人，不停地说：“抱歉让一让，那是我同学。”

  有人拉他：“孩子，听我的话，别去！那歹徒带了刀，挺危险的。”

  “好像被车撞了一下，哎呦……现在的人……”

  歹徒？带刀？被车撞？桑也脑子嗡地一声。

  邱佐这是脑子坏掉破罐子破摔索性不要命了吗？！

  他强迫自己冷静下来，用力地往中心圈里挤。人群中已经有人报警了，路口处穿警戒服的交警赶过来，驱散不相关的路人。

  桑也红着眼睛说：“我同学在里面，我必须要看到他。”

  交警只好随他去了。

  透过稀薄的人缝，桑也看见邱佐背对着他，将那名歹徒按在地上。邱佐的手紧紧抓住歹徒握刀的手。手背上，是一道显眼的口子。

  刑警火赶来，将犯人带走。拿记录的年轻刑警对邱佐说：“请你也跟我们回去一趟。”

  邱佐没有回答，而是在人群中找桑也。

  然后他看见了桑也。后者站在人群中，神色紧张却又强装镇定地注视自己。

  邱佐走过去，众目睽睽之下伸出手，将一个带血的小挂件递给他。

  桑也突然就火了，扯下背包砸他：“你疯了啊！就为了这个东西你去跟人歹徒打架？你这么强你怎么不去征服宇宙啊！你要是在我面前死了我要怎么跟你们家里人交代？我跟你又不熟！！”

  他从来都没有对谁过这么大的火，但是刚才他真的怕了。

  他怕邱佐被车撞，被歹徒捅刀子。别看邱佐平时狗贼狗贼的，但这人缺根筋，不太聪明，指不定会干出什么傻事来。

  一旁的警察都看呆了，担心他情绪失控，赶紧拉开他。

  桑也一把将包扔在地上。又生气又想哭。

  狗狗邱佐安安静静地听他骂，然后伸出那只被划了一道口子的手，递给桑也看。

  桑也心想你还有脸伸给我看？但是他看了一眼，心就软了。

  于是他只好跟警察说：“我跟他一起去。”

  --------------------

  作者有话要说：

  歹徒：我持刀不是为了抢个挂件啊！我不是我没有！我也不知道这玩意儿怎么会在我这儿！我冤枉！

  第23章Rap23

  遛狗溜到一半的老凸下午六点半接到电话，说他班上两个孩子进当地派出所了。

  “谁啊！马上就高考了还惹事？”老凸朝电话那头吼。

  套根狗绳被溜的邱佐听得来劲，以为说的是胖子和孙桐。那两二货今天约好了去后街跟人打架的，肯定运气不好被治安人员给举报了。

  老凸仿佛不相信，语调一个陡坡升上去：“你说什么？桑也？是我们三班的桑也吗？也许的也？他怎么可能进派出所，你肯定看错了。你戴老花镜了没啊！”

  邱佐笑容凝固了。桑也进派出所了？和谁？

  邱佐只是趁放学之前睡了一觉，醒来就莫名其妙变成狗了，放学后生了什么他一概不知道。小学委去了哪儿他也不知道。

  电话那头依然叽叽喳喳地说话，这时老凸的语调略微降了一些：“还有个邱佐？哦，邱佐我信。邱佐他干什么了？”

  听到自己的名字，邱佐竖起耳朵一脸狐疑地听。难不成老凸家的狗借他的身子又干什么缺德的事儿了？

  “跟持刀行窃的歹徒打架？”老凸声音蓦然高出三个度，忙不迭从口袋里掏降压药吃。

  邱佐：“……”

  “我学生伤着了吗？那个歹徒抓到了吗？嗯抓到就好，抓到就好。你先帮我看着点，我马上就过去。”

  老凸皱眉挂断电话。这不是胡闹么！他义愤填膺地牵绳遛狗，本来要花1o分钟才能散完的步硬生生被他挤成3分钟。邱佐觉得自己脖子都快被溜断了。

  别人遛狗都是狗在前人在后，老凸遛狗却跑得比狗快。

  邱佐基本上是被拖着走的，一路上他都在用自己蹭地的狗脑袋思考为什么好端端的他会和一名歹徒过不去。不过他更想知道的是，小学委有没有被他英勇矫健的身姿惊讶到啊？

  他是个活宝，他有偶像包袱，他爱现。

  赶到派出所的时候，经过一个漫长的走廊，老凸来到后面的审讯室，牵着狗敲门进去，桑也正好贴着雪白的墙面站在门边。

  邱佐抬起头，仰视桑也。校服齐齐整整地穿在身上，只不过两边领子有些不对称，看来是跑过一段路。脸依旧是白净白净的，可是在邱佐眼里，这种很正常的白净就莫名其妙变成”因惊吓过度而显得过分苍白“。

  桑也转过脸来，喊了声：“老师。邱佐在里面。”

  他现在情绪基本已经稳定了。他把目光放在狗狗身上，手指碰了碰狗头。

  老凸将狗绳递给他，示意他不要说话。然后走进去，找挡板后面的警察谈话。邱佐坐在警察对面，安安静静地写事件生的全过程。

  警察说：“这个孩子好像因为受到的刺激太大触了应激症，现在开口说不了话。我只能让他把具体情况写下来，等他写好，你就可以带他们走了。”

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。