盖世文学

手机浏览器扫描二维码访问

第35页（第1页）

  确实尴尬，耿直，这个词用在贝丽芙夫人身上是一个多么背道而驰却又无比贴切的形容啊。

  难为卫兵们想到这样一个词来形容了。

  不过布鲁克先生没有这方面的意思也让希娜松了一口气，她露出一个无奈的笑容：“实在抱歉，您刚刚也听到了，我弟弟还太小了。”

  布鲁克先生理解的点点头：“我听说过，是个能干的孩子，听说阿特伍德小姐开酒馆就是不想让弟弟继续出海。”

  “是啊，左右也是谋个出路，阿尔德还这么小，总不能让他当一辈子的水手。”希娜解释道。

  这么说也说的过去，虽说格罗特市水手不少，但这会儿不兴人权那套说辞，水手也就真的没啥人权，但凡有个出路，没人愿意当水手。

  “既然如此，不如送他去学校学一门手艺怎么样？”布鲁克建议道，在他看来行商虽然来钱快，但终究是末流，希娜看起来是个好姐姐，酒馆生意听起来也不错，应当不会吝啬几个学费钱。

  希娜听到这个建议眼睛一亮，还有这种选择？

  因为玉溪大道左邻右舍家虽然家境不错，但家里的孩子都没有上学的，所以希娜就默认这个世界平民的孩子是没有资格去学校的，不过按布鲁克先生的意思显然不是这样。

  毕竟，布鲁克先生对她的身份一清二楚，如果学校限制平民子弟入学他就不会提出这样的建议了。

  作者有话说：

  布鲁克先生是个好人，让我们掌声送给布鲁克先生好人卡一枚，鼓掌！

  第二十一章

  受前世思维的影响，希娜还是非常认同读书有用论的，不管在什么地方，多学一点东西准是没错的。

  而且阿尔德还那么小，如果不读书以后要怎么办呢，总不能一辈子在酒馆里打杂。

  自己四处打听未免费时费力，既然布鲁克先生提出来了，相必对格罗特市的学校有一定的了解，希娜决定向他打听一下。

  “您有什么推荐的好学校吗？”希娜问。

  “这是当然。”布鲁克先生说，“我有一位朋友在一所综合学校里担任重要职位，如果你有需要，我可以为令弟写一封推荐信。”

  综合学校在格罗特市其实有些鸡肋，所谓的综合其实说白了就是什么都可以学一点，上至天文地理，下至木工裁缝，当然了也包括诗歌词赋之类的看起来高大尚，但对普通人其实没啥用的学科。

  当然了，以格罗特的师资，这种学校只能算是一所启蒙学校，但它的好处就在于：如果学的是些实用技能的毕业之后可以经学校推荐，到相应的店铺或者作坊做学徒，不必自己辛苦找工作。

  而医学、法律、哲学等学科的优秀学生则有机会得到导师的推荐信到更好的学校里深造。

  对于贵族子弟来说，当然不屑于在这种学校上学，就如之前希娜所猜想的那样，真正的好大学多看重出身，是不会直接招收平民子弟的。

  相对而言，这所综合学校就是格罗特市孩子唯一有机会改变命运的途径，所以，哪怕鸡肋，学费也不便宜，并非人人都交的起学费。

  贵族不愿去，平民交不起学费，所以学校的经营其实不怎么样，布鲁克先生也是受朋友所托帮忙宣传，当然了他本人也是认同读书有用的，多学一门手艺，也就多一个机会不是？

  希娜倒是不清楚布鲁克先生所说的综合学校到底是什么样的学校，因此道谢后还仔细的询问了一番。

  布鲁克先生耐心的对学校做了一番介绍，还提及自己偶尔也会作为法学的导师前去授课，不过要想学法的话得认字，还不能只认一两个。

  “不过不认字也没关系，学校里有预科班，可以先学些基础，之后再升班。”布鲁克先生说，当然了，预科班也是要钱的。

  阿尔德是认字的，但是由于师从的是他的精灵父亲，所以认的不多，倒是对精灵文颇为擅长，嗯、精灵也有自己的文字，虽然在希娜眼里精灵文和鬼画符没什么区别。

  所以阿尔德对于人类文字的掌握程度希娜也不确定，只知道日常生活是没问题的，人名似乎都写的不错，帮人写信是没啥大问题的，不过，法学要学一些专业术语的吧。

  “认识一些的。”希娜说的很模糊，毕竟她也不晓得阿尔德的水平能不能学法学。

  布鲁克先生倒是没在这一点上纠结，成与不成，入学都会做一个基础测试的，到时候自然就知道了，他继续向希娜解释。

  “如果以白天需要在酒馆帮忙的话，也可以选择夜间就读，如果令弟识字读书没有问题的话可以直接选择喜欢的学科，否则的话可以先从文法学起。

  目前学校科目开设的比较多，选择的余地也大一些，只是想学一门手艺的话木匠、皮匠这些都有，法律和医生学费恐怕要贵一些，您可以酌情考虑。”

  不过能选择这些科目的基本上都是小乡绅家庭了，家族有一定的远见，却没有更好的门路。

  稍微富裕一点乡绅都宁愿多花点钱托关系送孩子去帝都的贵族学院，有些贵族学院虽然只招收贵族子弟，但是审查并不严格，如果有贵族愿意出具一封介绍信表示这是自己的亲戚，同样算是贵族血脉，那一样也是可以入学的。

  这样虽然花销大些，但若是趁少年时和某位贵族少爷结下深厚的友谊，那对家族也是大有帮助的。

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。