盖世文学

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施妤最近也有在研究如何照顧小孩。她自認翻閱了不少學習資料，可遠不及林奢譯寫得這般認真和細緻。

況且他班裡不止一個孩子，那可是二十幾倍的工作量。

聯想到這一層面，施妤再投向林奢譯的眼神，不由從同情進化成了由衷敬佩：拿最少的錢，干最多的活兒。這是何等任勞任怨、無私的付出啊！

不過，林奢譯不覺得自個吃了虧。

間或他的手機響了，他還在實時的回覆著各種消息。

過年期間，家長們的詢問少了，小朋友們層出不窮的年祝福多了起來。施妤陪著林奢譯，耐心聽足了6o秒的語音，奶腔奶調的祝福語，撒嬌似的「老師我想你」，不經意間，她在視頻通話里露了臉，還喜提了「我最喜歡的老師的最喜歡的女的朋友」的奇怪稱號……

施妤聽著有。

時常被逗得樂不可支。

這其實也讓她有種感覺，幼兒園裡，不僅僅是一份冷冰冰的「工作」。關乎天真爛漫、熱情洋溢的孩子，所有涉及感情和愛的付出、交換、表達，都絕非金錢能衡量的。

*

美好的假期總是稍縱即逝。

某天飯後，施妤掐指一算，突然驚覺所剩的時間不多了。她燙眼睛般，抗拒地說她看不懂數字了。知遙幫她按亮了手機，瞅了會兒，貼心地提醒她：「沒錯，姨姨。後天就要開學了。」

施妤說：「我不同意。」

她還說，怎麼也要抓緊假期最後的小尾巴，出去玩一次！

施妤負責提議，知遙負責同意，林奢譯負責計劃此次出行的路線，和目的地。

但林奢譯抿了抿唇，有些為難地別開了眼：「我得回一趟h市。」他解釋說要回去拿一些身份資料。明天一早走，當天能打個來回。

施妤說：「哦。」

畢竟大家都是成年人了，要以可惡的工作為重。

林奢譯替兩人提前購買了門票，準備了零食飲料，放後備箱裡。施妤獨自帶著知遙，頭也不回地朝遊樂場的方向駛去。

她一路上跟知遙碎碎念：「他在家裡整整寫了六天報告欸！」

知遙說：「是兩天。」

「他寫完了三本筆記！」

知遙說：「是兩本。」

小林老師還有冊平時就在用的記事本。

「他變了，」施妤痛心疾地指控，「他以前都是以我為中心，凡事優先考慮我。但這次他竟然不願意和我一起出來玩！他把工作看得比我重！」搶在知遙開口前，施妤義正言辭地提醒她，「遙遙，你需要注意，姨姨現在很傷心。」

知遙把原本要說的話吞進了肚子裡。

在經過深思熟慮之後，她終於附和地指責說：「林老師，壞壞！」

「是吧是吧，」施妤一錘定音，「所以我們不去遊樂場了，去討伐林老師！」她做了很久的心理建設，才能完整地說出這句話來，「去h市。」

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