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院長翻看了課程表,說:「小林老師,這樣不行呀。」
林奢譯站在院長身邊。
他明明沒有錯,卻像是犯了錯學生似的。
「向日葵班的學習進度已經落後其他班了,」這也是林奢譯一直擔憂的事兒,他憂心忡忡地記掛著,焦急著,然後被院長一錘定音,決定了,「之後的課,由你來上吧。」
林奢譯忙搖頭。
他的唯一一次代課,被其他老師戲稱為開天闢地的頭一遭。從沒聽說從幼兒園就開始內卷,拖堂加課時的。
顯然院長也聽說了,她忍著笑,有心安慰道:「不用擔心,有我在呢。」
院長是何許人也?
擁有幾十年教學經驗,門下學徒無數,獲獎無數,被教育局領導親自登門返聘回來的國家級優秀老教師,由她坐鎮,手把手地親自指導,就算是塊石頭也能被雕琢成人。不過短短几天,小林老師的教課能力就得到了質的飛躍。
施妤偶爾吃多了,圍著林奢譯轉圈般的消食。
她思考著要怎麼跟他提起要出國進修的事兒,也看著林奢譯的筆記內容,從各種花樣手工,升階到了深奧難懂的教學層面。
施妤問:「你要開始講課了?」
林奢譯為難地點點頭。
「那你在本子上畫什麼呢?」
林奢譯詭異地沉默了一會兒,還是說:「……ppT。」
他平日裡的手工筆記本,是沒辦法拿到課堂上,投影展示給小朋友們看的。講課要做ppT課件,而如何把ppT做得生動,有,排版要突出重點,展現優勢……這卻是院長她老人家沒辦法教他的了。
「……」
林奢譯不懂,也不會。
施妤昂頭叉腰,大笑出聲:「終於輪到我有用武之地了!」她飛快地搬來了她的工作筆電,滑鼠點開了桌面上最常用的軟體,輕描淡寫地問:「要做多少頁?5o頁,還是8o頁?」
林奢譯含蓄地說:「4頁,不,3頁就夠了。」
施妤說:「我不同意!」
林奢譯有內容和思路,施妤提供靠譜的技術支持。
兩個人組成臨時小分隊,一起研究,很快就大功告成了。施妤還翻出來了她的投影儀,試看幻燈片放映的效果,林奢譯很滿意了,但施妤秉持著被領導反覆折磨出來,吹毛求疵的打工人精神,又添加上了許多動畫效果。
施妤的指尖在鍵盤上靈活的紛飛。
林奢譯就望著近在咫尺的側臉,屏住呼吸,微紅著臉。
施妤有心教他如何自己做,提醒他看屏幕。
林奢譯說:「哦。」
然後問:「我能抱著你聽嗎?」
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