盖世文学

手机浏览器扫描二维码访问

第83頁（第1页）

此時此刻，不僅是在場的導師，就連在的休息室觀看比賽的其他選手們，也都聚精會神地關注著這一組隊伍的舞台動態。

畢竟在這一組隊伍裡面，同時出現了宋泯浩跟溫顏兩個話題性極高的人物，所以大家很難不關注到他們的情況。

在這個時候，溫顏在所有人的屏住呼吸的凝視下，她平靜地吸了一口氣，並且做好了進入到表演的準備。

只見她下意識地擡手抖了抖手臂，默默地等待著背景音樂的開始。

下一秒，一道由伽倻琴彈奏的旋律隨之響起，落在所有人的耳邊，頓時就讓衆人産生了眼前一亮的感覺——

「這就是溫顏寫的beat？這小姑娘用的樂器還挺有意的啊。」

「真的很不錯啊……好期待她等會的表現……」

「還沒開始表演溫顏就要完勝比賽了吧，好久都沒聽到這麽有意思的伴奏了。」

「kkkk果然深藏不露啊……」

此時此刻，現場在沙發上的導師們都紛紛站起身來，毫不掩飾著他們是被伴奏吸引去了注意力。

聽見伴奏響起來的那一剎那，溫顏也切換到進入演出的模式當中。

本次的舞台《龜船》，是一風格鮮明的Trap樂曲，還保留著衆人最為熟悉的hiphop感。

這會兒溫顏隨意地在舞台上走動著，拿起話筒來喊了一句「1et&#o39;sgo.」，莫名有種帶領大家開唱的感覺。

開頭是屬於四人共同合唱的部分，此時的溫顏跟著節奏搖晃著自己的身體，找到節奏的切入點後，進入開場的表演——

「我們是龜船，別的船全都要給我們讓步……（歌詞）」

與愛豆的舞台表演不同，rapper們的舞台表演，並不是特別他們團隊的舞蹈有多整齊，而在於衆人如何共同點燃舞台的氛圍。

而輪到他們的個人shotime時，他們又能展現出各自的說唱實力，凸顯出來自己的個人魅力來。

所以在前幾天的舞台彩排中，zico要求他們每個人會先進行十幾秒的合唱，然後先是讓兩人輪流進行個人展示，中間再重複合唱part，接著再輪流進行剩下兩個人的個人展示，結尾再循環開頭的合唱部分，最終完美結束本次舞台的表演。

這樣做，不僅能夠好地將舞台的整體感完美地呈現出來，也可以很好地評價他們每個人各自的說唱實力。

此時溫顏聽著耳返中傳來的音樂，有條不紊地進行著合唱的部分，享受著活躍於舞台的時間裡。

而在那些觀察溫顏情況的人的感覺當中，雖然他們聽得出來她的聲音裹挾在另外三個男人的聲音當中，可她的氣勢卻毫不輸給另外在場三人。

只見溫顏隨著伴奏一邊揮舞著自己的手臂，一邊拿著話筒進行演唱，與隊友們一起帶動著整個舞台的氣氛。

溫顏既沒有著急搶著節拍，又沒有因為自己是獨特的女聲而落後於其他隊友，而是將自己的聲音很好地融入到整個集體當中，共同將合唱部分推入到開始個人展示時間。

於是，結束了合唱時間後，先是由andup進行個人表演。

而溫顏等人則色是很默契地向後退了兩步路，想要把這部分高光時間留給對方，他們在後面比劃著名簡單的舞台動作。

此時溫顏站在後方，發揮著自己以前是女團愛豆的身份優勢，遊刃有餘地扭動著自己的身軀，為舞台營造出一個狂歡的氛圍。

大概過了幾十秒鐘的時間，andup結束了屬於他的個人展示時間。

作為舞台上的合作夥伴，溫顏是最能直觀感受出來，隊友的表演情況是好是壞的人。

在溫顏看來，andup還是像這兩天彩排時那樣照常發揮，沒有出現任何失誤，把舞台表現得非常起勁。

而作為andup本人，他也很滿意自己剛剛的表現，不由得慶幸地笑了笑。

不過在andup轉身之後，卻不巧跟站在他身後的溫顏，對上了視線。

一時間，andup僵住了臉上的笑容，不知道作何反應。

而溫顏也看見了andup無意間落在自己身上的目光，倒也沒有故意無視給他甩臉色，而是坦蕩地與他對上了視線。

其實在這幾天的練習過程當中，溫顏能感受的到，andup這個人並沒有什麽太壞的心眼的。

雖說當初andup在比賽時嘴炮了自己幾句，但說句實話，溫顏壓根就沒太在意當時andup說了什麽。

畢竟在剛開始比賽的那個階段，溫顏給所有人留下的印象，基本上就是一個還未展現過真正實力但特別愛大放厥詞的口嗨女形象。

也是因為隨著比賽的推進，溫顏不斷地在舞台上展現著自己的實力，衆人逐漸意識到，她之前說的那些不是在吹牛。

況且，rapper直言自己看不慣的事情，是再正常不過的事情，她哪裡被人diss幾句就這麽玻璃心？

所以在當初直到andup會跟自己組隊的時候，溫顏也沒有太在意當初的事情，該怎麽跟人家相處就怎麽跟人相處。

只不過，andup本人並不是這樣想——

畢竟一開始，他就是做出了嘴炮幾句溫顏的不禮貌行為，而溫顏也確確實實地打了他的臉。

所以在andup來到zico的隊伍後，他有擔心過溫顏會給他甩臉色，不知道該怎麽開口跟溫顏低頭認錯。

因此在這兩天的小組討論過程當中，andup會儘量刻意避免與溫顏坐在對桌或是鄰桌，減少與自己接觸的可能性。

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。