盖世文学

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第 9 章（第2页）

话说军校的教授为什么会提到这个东西，不会是跟上课有关系吧……

萧寒时的视线转到少年身上。

那双漂亮的眼睛忽闪忽闪，看左看右看东看西，就是不看光幕。视线一直躲躲闪闪，和其他人静静有味看视频的表情完全不同。

呕！快上课吧别看这玩意了！

莫非后面上课要上游戏？那是杀虫族吗？那是杀我！

萧寒时挑了挑眉毛。

视频放完，苏教授得意洋洋：“这个东西说起来是游戏，但也不仅仅是游戏。这个项目最开始的目的，是为了给帝国军队提供精神力的训练场。啊对了，精神力训练这部分内容呢，是我的一个研究成果。”

？？？军校上课还有植入广告？研发组还要兼职做营销吗？莫非还有拉人头提成？

萧寒时嘴角不自觉抽了几下。

这家伙的心理活动是真的很活泼，把他那点伤感氛围全搞没了。

“在这个游戏里面，觉醒精神体完全是系统操作，对大家来说并不费劲，但操纵精神体的方式跟现实差不多。也就是说，这个游戏玩多了，对大家控制和提升精神力是非常有帮助的，甚至能够提高精神体觉醒的概率。”

苏教授在光幕上打开图表：“有数据证明，游戏普及后帝国人精神体觉醒的概率提升了8个点，这也是这个游戏是当前最火热的游戏的原因。我们这个班，后续的一些学习活动也会安排在线上。”

有些学员迅速抓住了这句话的重点：我们这个班。

果然，接下来苏教授交代了班级日程和任务，和同学们打听到的其他班的情况完全不同。

其他班：按照精神力四象限情况分组，精神力特性相同的人一起，参加相应的精神力提升和精神体觉醒的实践活动。

本班：五人一组，要求精神力四象限特性尽量不同，抛弃四象限，分析小组成员的性格、长处、短处、自我感知的精神力特性，以及适合什么样的精神力训练方法，形成每个人的精神力提升方案。

“至于精神体觉醒的实践课，以后每节课都是，都有我和助教陪同，协助你们觉醒精神体。精神力训练，等你们各自的训练方案提交通过审批，我就会给大家开通相应权限，你们课下自行训练哈，有什么问题组内讨论，互帮互助，实在搞不定了再来问助教和我~”

好些学员都懵了，这这这……自由度太高了，怎么搞啊？

苏教授笑眯眯地喝茶：“这种训练方式，对你们未来的精神力发展有好处。”

从来没听说要这样做的啊？

疯了吧！为什么跟其他班其他学校的都不一样！

让我查查，苏教授以前带过的新生后面发展怎么样……什么？？？没带过！！！

啊看起来好复杂，所以可以应付过去，用其他班的上课方式学习的吧？

嘿！这教授是真的不喜欢四象限！有意思，我喜欢~

萧寒时目光再次移到夏安然的脸上。

他的兴奋之情溢于言表。真的是要溢出来了，眼睛看上去特别亮，仿佛教室里所有灯光都被吸了过去。

萧学长垂下眼，心里乱七八糟地想，这一老一小凑到一起，一个是未经雕琢的3S级别，一个是精神力研究前沿的教授，以后没准会搞出什么大事来。

前提是夏安然能一直健健康康地参加这种研究。

“那么，这节课就差不多了。”苏教授开始从光幕移除自己的光脑连接，“你们还有什么问题吗？”

“有！”华超起来提问，“后勤学院在军校里不太受重视，我们这个班还是种植系里最后一名，怎么看都应该分配一个普普通通的导师来给我们代课，而不是一个来自精神力学院的高级教授。”

大个子直楞楞地开口：“请问教授为什么会来带我们这个班，是想要用我们做精神力方面的实验吗？”

……

教室里瞬间安静。

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