盖世文学

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开蒙（第2页）

也有想着让儿子读书考功名的，不过少，更多是想让孩子读书识字，以后去县城里当学徒或者找个体面些的活计，不至于像他们一样一辈子在地里刨食。

何文静似模似样的走到潘秀才院子外的梧桐树下，再靠着树坐下来，听里面传出的读书声。

一阵童声朗读之后，潘秀才开始讲释义了。

今天潘秀才讲的这段何文静已经学过了，正好听他细说典故。

“昔仲尼，师项橐，古圣贤，尚勤学，赵中令，读鲁论，彼既仕，学且勤，披蒲编，削竹简，彼无书，且知勉”这是列举的一系列大儒学者们勤勉好学的故事。2

比如孔子就向一位鲁国的神童项橐请教学问，还有一位叫赵普的大官，都当了中书令了仍然手不释卷努力读书。还有西汉时路温舒，更是把文字抄在蒲草上。

何文静听到这里也惊讶了，真有人把字写在蒲草上吗就是不知道是多大的草叶了，而且墨迹在叶子粘得住吗

小小开个了脑洞，何文静又听潘秀才继续说。

还有个叫公孙弘的人，为了读书，他还将春秋刻在了竹子削成的竹片上。然后做总结路温舒和公孙弘都很穷，买不起书，可是他们还是不忘勤奋学习。

所以你们也要努力读书。

何文静觉得潘秀才要表达的意思应该就是这个了。

这一段讲完，潘秀才就让几个学生开始朗读背诵了，然后再让他们默写，接着是抽背昨天的，基本就是这样了。

何文静看天色将晚，这里也快散学了，就起身准备回家，却不料被叫住了。

“你先别走。”

何文静转身，是潘秀才。

“潘夫子好，不知您叫我何事”难道是偷听被现了

他这几天都是在他们散学出门前就离开的啊，期间他也没见潘秀才出来过，怎么就被现了呢。

“你这几天在我院子外的这课梧桐树下坐着，是在干什么”潘秀才捋着胡子慢悠悠的问。

何文静看着潘秀才的神色，又听他说这几天都见到他在这里，猜他应该也知道了，就直接说“我听见夫子在里面讲书，觉得很有意思，就坐在这里听。”

“你听得懂”潘秀才好奇了。

“恩，算是听得懂吧。我几天前也让我娘买了一本三字经，以前听过别人读过这书，现在正自己照着在学字，就是不知道里面的意思，现在听了潘夫子说的，我大概就懂了。”何文静据实回答。

这下潘秀才更感兴趣了。

“那你会背吗又会写多少”

“会背，现在已经会写一半了。”

何文静答完就开始背诵起来，又在地上慢慢写了几个字。

“好好孺子可教也。”潘秀才很欣赏这个看起来才七八岁的孩子，等他又抽了几段典故，见他也能答上来后就更满意了。

“我看你读书还算有天赋，听你说每日练字也算刻苦，怎么家中没有让你来读书”潘秀才自己问完也知道，估计是家穷。

他捋了捋胡须，有些为难。他靠着学生们的束脩生活，肯定不能开这个先例让这孩子免费来读，可是他读了一辈子书，也知道这个孩子如果能坚持读下去，肯定会比他走得更远。

潘秀才沉吟了一会开口道“我这里的束脩是每年铜钱五百文，外加一斗米，既然你家中困难，也可以不必一次交齐，只要分次在一年中缴纳齐全就可，你觉得怎么样”

何文静眼睛一亮，知道这也算是一种优惠了，大概就跟现代的分期付款还不收利息差不多了。

只是这样一来，他下午就没时间在家里帮着干活了，还是得跟方氏商量一下，不过他觉得自己有把握能说服方氏。

果然，何文静把潘夫子跟他说的话给他娘说了后，方氏就没有直接拒绝，而在何文静说潘夫子那里有许多书，到时候他去上学就可以再另外学到更多的书后，方氏就同意了，她是知道书有多贵的，上次给儿子买的薄薄的一本书就费了老多钱。

何文静第二天下午就拿着自己的那本三字经去了潘夫子的私塾，他到得早，此时屋中到了的学生，除了他就只有一个李石头。

李石头就是租何家地的那家人，李石头是家中幺子，今年九岁。

“文静是你你怎么也来读书了”李石头看见何文静，惊喜非常。

要说他能出来念书还是多亏了何家，因为今年他家的收成肯定会比往年多，他娘就说家中三个儿子，以后再分家，估计到时候地就不够了，分到每家头上说不定饭都吃不饱。

干脆现在就趁小儿子年纪小，花钱让他去读书，以后就不给他分地了，让他大了去城里找活干。

这件事他们三兄弟都没意见。

他大哥二哥都是只知道使蛮力的，而且现在年纪也大了，虽然现在家中给弟弟花钱，可是以后就不用再分地给他了，因此也没意见。

而李石头自己也是愿意的，他很羡慕能认字的人，就算以后家里都不分地给他，可是他相信只要自己认字了，肯定也能找到活干养活自己，说不定比种地还好，因此他也是一百个愿意的。

“对啊，我也来读书了。石头，你知道哪里没人坐吗”何文静问他。

“这里的位置不固定的，来得早的就可以随便坐，你想你坐哪就可以坐哪。”李石头现在还兴奋的很，拉着何文静就让他挨着他坐。

何文静听完，就在李石头旁边的一张案几上坐了下来，跟他做了同桌。

再后来，66续续的也有好几个村中的小孩来了，见今天多了一个人，大家好奇的看了一会就自己坐下了，只有最后进来的何文茂，一直用眼睛瞪着他。

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