盖世文学

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如果不是柯木看她的眼神還是那樣高高在上，單憑他這麼快能發現自己這些變化，夏沙差點就要以為原來的那年高三，柯木對自己有什麼乎常人的關注。因為她很快回想了一下齊默他們班高三那年的板報，以她那段時間天天打探齊默的觀望頻率，她連那面牆報的主色調都想不起來。

所以，柯木通過齊默的傳話，比起試探，夏沙更願意視之為挑釁。

畢竟，如果他只是冷眼旁觀，夏沙根本發現不了他這個變量。而他這樣跳出來，幾乎是在向夏沙招手，吸引她把目光放他身上放。

但柯木的這個行為仍然有夏沙所不能理解的部分。正如夏沙分析的，她身上的改變，其實並不算什麼可以確證的證據，與她幾乎沒有交集的柯木，是從哪裡發現她的異常的呢？

說實話，其實她不是特別在意。只要柯木不來惹她。

從最實際的角度來講，夏沙覺得自己和柯木之間不存在競爭關係。她尚且在為考上自己原來的大學而自顧不暇，並沒有想要去刷一把清北的意思。自己的改變除了讓自己心情愉快一些外，對旁人基本無傷大雅。交友圈和生活圈都與她大相逕庭的柯木，只要他願意，完全可以無視她這個變量。

將心比心，夏沙並不覺得自己會對柯木造成什麼威脅。她覺得柯木對自己的挑釁很沒有必要。

對目前的日子，夏沙過得還是很短視，短視到只求平安應付完一場一場接踵而來的周考。至於柯木要在板報檢查的時候出什麼招，她真的沒有太多應付的心思。

想到這裡，夏沙腦際突然划過一道閃電：她都尚且被考試折磨成這樣，那柯木如果真的和自己是同樣的變量，怎麼會顯得這麼閒。

想到這裡，夏沙對自己的推論，又有點不自信起來。畢竟，她對柯木的了解實在是太少，少到根本不足以通過什麼紮實的證據來證明他的確是個變量。

夏沙皺起眉，回憶了一下自己對柯木膚淺至極的了解：帥哥，籃球校隊成員，本來排名在自己之下，但高考發揮出色。拼圖一拼，夏沙突然抓到了點頭緒，眼下的周考，就是可以確認柯木來歷的證據。

夏沙對於成績和排名的敏感性，遠高於其他記憶。等周考成績一一出來，大差不差，她可以看出些端倪。而且，李雲姬一向喜歡把其他班的優秀卷子給她看，說不定到時她還可以討柯木的卷子來找找有沒有前的印跡。

這樣一想，夏沙心頭鬆快了一些。

唯一不太友好的是，地理考試是周五下午考，板報檢查是周五早上。夏沙很怕柯木搞出些什麼不可控的事來影響她的考試。

如果可以，她簡直想把對齊默那條「考試前不要來找我」的禁令也送給柯木一個。說起來，這兩天齊默確實十分安分。夏沙早就預料到，只要把她不理他的謎題揮去，她就對他失去了探究的價值。但她並沒有失落感，某種意義上，這是求仁得仁。

而齊默曲解的考試之後的時間，的確是她難得的給自己放鬆的時刻。她決定在周五考完之後，去找一下舊同桌易西，來增加一些對柯木知己知彼的成分。

十七歲的齊默這樣好懂，猜不到心理年齡是幾歲的柯木，不知道好不好懂。

對哦。夏沙的思緒停滯了一秒。

她還不知道，她要面對的柯木，是哪一年過來的變量。但如果可以選，她真心地期待著，這只是她虛驚一場。

第31章31.崩塌關係

周五，夏沙從早上開始，就嚴陣以待。結果聽說學生會把板報評比挪到了考試後，夏沙也樂得集中精神去應付考試。不管是誰的決定，她都覺得這個變動很友好。

地理考試結束，夏沙不用對答案都知道自己考得不錯。那些題型的變化全在練習題中見識過了，沒有把基礎知識的舉一反三放到考場的臨場發揮，而是形成了模式記憶，這讓她在答題的時候很是穩當。當年之所以覺得地理難，估計還是題目刷得不夠。

但刷夠了題目，又要再做總結，反向整理出原理和答題套目，像映射一樣，從原理可以到題目，題目可以回到原理，這樣才能形成一個知識的迴環。

這種學習方法，自己做需要一些總結歸納的能力，相對來講，還是老師那裡的補課更輕鬆。在數學上，她就完全把安排交給了老陶的補課，老師那裡而有效率的總結模式，比她自己發揮要好得多。夏沙騰挪出了非常多的時間給數學，眼看下周政治考完，就是一輪周考的開始。他們要計算這一輪周考的排名，然後考一次月考，然後氣都不喘地繼續下一輪周考。

很好。夏沙假裝淡定地肯定自己，人生嘛，不就是關關難過關關過。

「夏沙，等下板報的檢查我們都留下來吧。」男班長喊了夏沙一聲，把她從對考試密集恐懼症的想像中召喚回來。

前排的司南聽到，連忙轉了身，看著夏沙，一副要等她反應的樣子。

夏沙聳了聳肩，表示無可無不可，想留就留。去講台上拿書包時，順便和尹松、小容和喻翹都說了，有事就先走，想看評比也可以留下來一起。結果大家都表示周五沒什麼事，留下來看完再走。

夏沙這一招呼，連貼了心愿牆的同學都有些蠢蠢欲動，竟有大半同學都留下來，陪他們一起等學生會的檢查。他們這個打散重組的高三班，在這個時刻竟然看出了些團魂的意思。夏沙抬頭看看每天這個時刻一定會斜在窗角的暖陽，想起十七歲時自己被一個人留在這個班上的那個傍晚，一時竟有些唏噓。

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