盖世文学

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越想越氣:「我承認我不過就?是一個普通人，還不是這個世界的人，對你說的異能力呀一點也?不懂。但是在?關於人心和人性，任何一個世界都是相通的。你自?己?都在?抗拒著?融入人類世界，你怎麼能做好一個人呢？」

「我也?不是要你一定?要融入其他?變成一模一樣的，人是多元多樣性的。但是，但是就?算是為了給中也?做一個好榜樣，保羅，我們都希望中也?可以做一個善良正直的好孩子，不是嗎？」

「你覺得?我做錯了？」

「我不是責怪你對付壞人，事實上，對壞人的心慈手?軟就?是對於無辜人的迫害。」世界不同，國情也?不同，她不能拿老家華國的那一套來說教，那是有病：「只是保羅，你對生命的態度，實在?是讓我感到害怕。」

不止是行為問題，而是態度問題！

「你怕我？」保羅如孩童一樣的神?情出現了變化：「你怕我！」

「我為什麼不害怕呢？」謝皎反問一句：「保羅，對於生命沒有同情心和同理心的人，最終往往都是走向?自?我毀滅的結局。我很怕你會變成這樣子。」

「而且，我也?只不過是一個普通人，和你殺死的那些人沒有什麼區別，今天，你會殺死他?們。那麼有一天我對你來說沒有用了，你會不會也?如此對我？」

「保羅，我希望你每一次的動手?，是為了保護生命，而不是這樣，對生命如此輕慢冷漠。」

她看著?他?，眼睛裡含著?水光：「保羅，究竟是誰把你教成這樣子的？」

一個人，從一開始就?被教導殺人，是和養成健全意識正常的社會觀之後再被教導殺人，情況是完全不一樣的——後者是知道殺人不對卻還殺人，而前者是不知道殺人哪裡不對。

而保羅.魏爾倫的情況就?是前者。

她知道魏爾倫出身實驗室，她知道魏爾倫過去過得?應該不太好（不然他?不太可能對祖國法國沒有一點好印象），但是她怎麼也?沒有想過居然會糟糕到這樣的程度。

這法國的老師都是怎麼教的孩子呀，這怎麼看都是把保羅這個傻孩子當人形異能兵器培養的呀。

這是缺了大德的學校啊。

這樣想著?，謝皎也?這樣說了出來。

「我沒有去過學校。」魏爾倫這個憨娃兒子老老實實的說著?：「我是搭檔教導的，蘭波教我執行任務要拋棄感情。」

「殺人，也?是執行任務啊。」

嘿，你小子說得?倒是理直氣壯啊！

舉一反三，你他?娘的真是個人才!

第134章番外

蘭波？

謝皎睜大眼睛。

這是謝皎第一次知道當初救魏爾倫並且一起做搭檔的親友的名字。

保羅這個名字在法國名字里?面很平常，魏爾倫這個姓氏有點特別也僅僅只是?因?為詩人之?王。

但?是?當魏爾倫遇到蘭波，當這兩個名字出?現在一起時，她只有?一種時空混亂的錯位感。

「讓.尼古拉.阿蒂爾.蘭波？」她看著他說出那個名字，眼神?茫然複雜的喃喃自語：「那我和中也算什麼？我難道是瑪蒂爾達？中也是喬治.魏爾倫？」

可按照他的說法，這個世界的魏爾倫在未婚之?前就遇到的蘭波!

不，不，不管是?當小?三還是?被小?三，我都不願意。

「安娜，你在說什麼？」如果說她說出?蘭波的全名讓他有?點多疑，那麼後面的名字則是?讓他懵。

瑪蒂爾達，這個名字和謝皎有?什麼關係？她的外語名字不是?安娜嗎？

還有?，中也怎麼是?喬治了？

對，我的外語名字是?叫安娜，不是?叫瑪蒂爾達，中也也沒有?一個叫喬治的英文名字，魏爾倫和蘭波的名字只是?巧合。

可真的是?巧合嗎？心裡?的聲音喃喃自問著，她回想著魏爾倫曾經透露過的信息，他叫魏爾倫，搭檔（謝皎懷疑是?基友）蘭波，他出?身於一個叫「牧神?」的男人搞出?來?的實驗室。

牧神?？

謝皎低頭努力回憶，終於想起來?了一個名字：「保羅，你認識一個，叫斯特芳.馬拉美的人嗎？」

第一次的，謝皎看到魏爾倫對她露出?帶著殺氣的眼神?：「你怎麼知道『牧神?』的名字？」

「法國象徵主義詩人，著名作品《牧神?的午後》。*」謝皎輕聲道：「他和我之?前提過的法國詩人保羅.魏爾倫，還有?剛剛說的阿蒂爾.蘭波，三個人都是?早期象徵主義詩歌代?表人物。」

魏爾倫看著她，一副「你覺得我會信嗎」的表情。

「我u盤裡?面有?一部電影《全蝕狂愛》，講的就是?那個法國文壇的故事，你要看嗎？」

「看。」他很清楚來?到這個世界不到兩個月的謝皎不可能未卜先?知地拍一部電影騙自己。

謝皎露出?假的不能更假的假笑：「對了，故事的主要內容，就是?蘭波和魏爾倫的愛情故事。」

啥？

愛情，故事？

魏爾倫就算是?再?不通人性，也反應過來?剛剛為什麼謝皎在聽到「蘭波」這個名字時會露出?那麼奇怪的表情了。

那她剛剛說的瑪蒂爾達和喬治是?那個世界的魏爾倫的家人嗎？沒有?親人的魏爾倫表示自己很想看看。當然，看電影之?前，他必須要強調一下：「我和蘭波不是?戀人的關係，我們只是?親友。」

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