盖世文学

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第10章（第1页）

安然一路跑着来，刚刚坐稳便听见，斜后方一阵细腻的声音，不用想她都知道这个声音是谁。

不理会女孩讽刺的话语，安然拿出语文书准备上课。

“哟，怎么，以为偷了校草的作业就了不起了？别以为大家不知道你在考试中作弊的事，早晚有一天我会揭穿你的。”

见安然不说话，田小娜继续讽刺着安然。

安然翻开语文课本，分析着上节课老师讲过的知识点，对田小娜的话不闻不问。

这是安然与田小娜日常相处方式，每天田晓娜都要对安然冷嘲热讽一番，炫耀自己很了不起的样子。

而安然对田小娜的冷嘲热讽，置之不理，她早已习惯这些冷嘲热讽。无需辩解，也没必要向一个不理解你的人，解释什么。

语文老师走进来，一手拿着书，一手拿着卷纸。

有同学看到卷子，条件反射似的脑袋疼：“不是吧，又要测验。”

“是啊，上个礼拜刚做过测验。每回测验老师都提前通知家长，回家我爸我妈就问我考多少分，上次没考好，到现在屁股还疼呢。”一男生说道。

“不是吧，都大学生了，考试考不好，回家还打屁股。”一同学在旁边调侃着。

“如果你的阿姨在，学校当老师，你就知道我的滋味了。”男生无奈的说道。

虽然他们现在已经是大学生，但奈何学校里有位家里的亲戚，又有什么风吹草动，测验考试，家里只能知道。谁叫男生是妈宝男呢，考不好回家自然是要打屁股的。

“安然，我看你这回怎么考班级第一。”

不用说，又是田小娜的声音。

安然的成绩很好，在班级一直都是名列前茅。安然第一，校草第二。一男一女也算是和谐相处。

只是校草有颜值傍身，大家输得心服口服，但不爱打扮的安然却经常被人嘲弄，特别是田小娜。

田小娜始终觉得，安然应该和自己一个分数：“上课不回答问题，一考试就考第一。除了老师相信外，鬼才信你。”

老师走上讲台，听着台下一片抱怨的声音，皱起眉头：“你们要多跟安然、凯硕学学，人家为什么能一考试就名列前茅，你为什么一考试就头疼。”

“因为安然考试的时候作弊。”

田小娜的声音非常响亮，也成功吸引老师的注意。

只见老师眉头一皱，无奈的说道：“老师希望你们能学习同学的长处，不要总是在班级里搞这些有的没的。”

“老师，我有哪点说错了吗？安然上课的时候从来不回答问题，但每回答试卷都是第一名，这不是作弊是什么！”

田小娜也很勇猛，见老师反驳直接站起来。

“你说安然作弊，那你找到证据了吗？”老师无奈的问，这样的是在课堂已经不是一两次了。三天两头就能听见田小娜举报安然作弊的事，可总是拿不出任何证据。而安然的成绩，也始终如一的维持第一名。

“还没有，不过我会找到的。用不了多久，我就会在大家的面前拆穿，安然的真面目。”

见田小娜理直气壮的模样，按然无奈抚额，虽然她有得罪田小娜的地方，但谁知她这么小心眼，追着安然两年不放。

“安然同学，没有什么要解释的吗？”

每次田小娜找安然麻烦，总要安然给个反馈才行。但此时的安然，又能说什么呢？便用沉默代替了对田小娜的回答。

见安然用了她惯用的回答方式，田小娜自知没趣，便自己坐下来。

“老师希望同学们把精力花在提高自己身上，不要经常在班级搞事情。”

“好，现在大家把书翻过来，我们先来把剩下的内容学完，下堂课测验。”

田小娜三番四次找安然麻烦，老师都看在眼里，对于优秀的苗子，老师们都很惜才。

“切，有什么好想向着安然的，今天就把你作弊的证据找出来。”

见老师替安然说话，田小娜当然不乐意了。

“谁来说说这首古诗用了哪些修辞方手法？”

老师话音刚落，台下便有人举起了手，反应最快的是校草凯硕，老师便叫凯硕回答。

“这首诗总共用了比喻和对偶的修辞手法”

凯硕的话还没说完，田小娜的声音便插了进来：“老师不如让安然来回答吧，不然我们总会觉得奇怪，平时不发言，一考试就满分。这成绩究竟是怎么来的呢？”

田小娜直勾勾的看着安然，还不时用眼神戏谑她。

老师点点头：“也好，老师当然相信你。女孩子有才，也需要适当露出一些，像李清照写出的诗词，不也一样明媚照人。安然，你来回答这个问题吧。”

安然沉默了一会，站起来答道：“这首诗虚中有实，实中有虚，可以直观的从诗中感受到当时的景物，直抒作者豁达的胸襟。运用夸张、比喻、对偶的修辞方法。”

老师点点头：“说的很好，这首诗的确是用了夸张、比喻、对偶的修辞方法。”

安然回答完问题却没坐下，她等老师说完又补了一段话：“虽然我很欣赏李清照的才情，但我却不愿把才华展现出来，竹墨留在心中便足以。”

“切，真会装人。”田小娜把头扭到一边。

“彼此彼此，论找麻烦的本事，我真比不了你。”

安然也没在怕的，一句话便给田小娜噎没声。

考试结束，大家把试卷交了上去。

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