盖世文学

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  林杳“嗯”了一声，继续听她讲话。

  白柠突然坐起来，侧着身子面对她，十分认真地考虑过一番以后道：“但是这么多年了他还记着你……你就真的没有一点触动？”

  “有。”她坦诚道，“有点触动，也就到此为止了，我对他还没什么特别的感觉，而且都分开这么久了，十几岁的时候还挺上头的，分开以后就冷静下来了。”

  白柠看她一眼，总觉得她对自己有点认识不清，林杳好像也没像自己说得那么冷静自持。

  车开到了地方，她俩拎着大包小包往村里去，刘静还站在村口朝她们招手。

  村子的建设很落后，地面都是沙石，除了山就是树，有些农户家里会，有牛犁地的家庭都算得上是富裕了，所以还经常有嫁女儿换牛的交易。

  林杳和她们一起去了当地唯一的一所小学，就两个班，有一个支教的年轻老师，叫谢宛心，小孩子们都很喜欢那个老师，林杳想起金友媛应该是今年上大学，她好像也是念了师范，说要当老师教小孩子。

  她们把东西一件件地拿出来，分了出去，小孩子们翻来覆去地看着手上的东西，扬着脸笑。

  学校的老师邀请她们去办公室喝茶，林杳推开门进去，看见里面那个唯一的支教老师正在擦眼泪，一边哭一边批改作业。

  她跟白柠两个人对视一眼，白柠坐了过去，戳了戳她，问：“你怎么了？”

  谢宛心一开始没说话，抽了抽鼻子，后来又用浓浓的鼻音说：“没什么没什么。”

  因为跟她不太熟，白柠她们也不好多问，就给她递了一包湿纸巾过去。

  办公室的门被敲响，谢宛心擦了眼泪，轻声道：“进来吧。”

  一个灰头土脸的小姑娘慢吞吞推开门进来，眨着眼睛看着里面的情况，看见林杳和白柠两张陌生脸以后还有些不敢进来。

  谢宛心跟她说：“没关系，你进来吧，是来跟老师拿书的吗？”

  小姑娘点了几下头，快跑过来，林杳看见谢宛心把桌子上那本《非暴力沟通》拿给她。

  她拍了拍封皮，突然问谢宛心：“老师，我看懂这本书的话，真的有用吗？”

  谢宛心的嘴唇动了动，很勉强地笑了下，她没有办法，只能说：“会的。”

  小姑娘走后，谢宛心又忍不住开始哭，她跟林杳她们说：“你们都是从市里来的，我也是，我以前是念心理学的，然后来了这里当心理老师，本意是想开导这里孩子的思想，因为这里太落后了。”

  她有些忍不住，看了眼桌子上摆着的学生的心理小作文，又开始落眼泪：“我在来这里之前，真的以为知识能够治愈她们，我能帮到她们，后来我觉得，我真的什么也做不到。”

  谢宛心是半年前来的，一开始没想在这里待很久，只是想把一些开放自由的思想带给她们，让山区的孩子们也都知道，外面很大，她们可以走出“浪浪山”。

  可是在她第一次让大家把烦恼写成心理小作文收上来以后，她看了一篇就落泪。

  有的孩子家里穷，父母十分粗鲁，会不停地把自己的情绪带给孩子，会半夜两个人一起把她从床上拖起来打一顿，说她是不值钱的贱货，然后舔着脸去跟村里有牛的家庭商量，把她嫁出去换牛，不管那家的儿子已经多大年纪了，不管对方会不会对自己的女儿好，他们只是想要一头牛，不想要女儿。

  还有很多人读完这一年就不会再读下去了，也许是家里有了弟弟，所以女孩子就会被放弃，在家种几年田，然后再嫁出去，期间还要给弟弟凑学费，不然就会挨骂挨打。

  这个时候，你跟他们说平等自由，说要走出“浪浪山”，人生要有更伟大的追求，有什么用呢？她们没有机会。

  谢宛心刚刚都不敢回答那个姑娘的问题，她问读《非暴力沟通》有用吗？谢宛心实在不敢说，就算把这本书读烂读透，半夜被揪着头扔进池塘里的时候，你能跟这样的父母用书里教的东西沟通吗？

  沟通的前提是对方愿意听你说话，但是她们没机会。

  也就是这个时候，谢宛心开始悲哀地想，她念了这么多年的书，研究了这么多年的心理学，最后帮不上忙，救不了一个孩子，她好像学了一辈子空话。

  语言跟暴力永远不对等，你不能跟野兽谈良知。

  谢宛心跟刚刚进来的那个女孩说过，她只能一边哽咽一边说：“我实在是帮不到你了，你能不能努力念书，到时候去远一点的地方，再也别回来了。”

  谢宛心记得很清楚，那个时候小姑娘低着头，揪着衣摆告诉她：“可是老师，他们已经不给钱让我继续念书了，我还要怎么努力啊？”

  没有用，做什么都没有用，就算只是听了这个故事，也只会觉得浑身上下都被无力感裹挟着，使不上劲儿。

  刘静在她哭着说到一半的时候进来，给她倒了茶，坐在边上安静地听着，白柠扣着抽屉上的木茬，林杳撕开一包的湿纸巾，给她擦眼泪。

  谢宛心的情绪很激动，她还太年轻，没有遇到过这样的事，哭得厉害。

  刘静拍拍她，道：“我知道的，我、我在这里待了一周了，就是为、为了这件事，我们都会尽己所能的。”

  林杳看了眼窗外的学校选址，那里还是一片空地，她安慰着说：

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