盖世文学

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  “有什么问题您问吧，我会如实答的。”苏延乖乖巧巧地说。

  杨随勾了勾唇，摆手道：“不用，你跟尾巴玩儿吧，我给你们找个飞盘或者网球，你俩就去社工站附近的小广场上跑一跑。”

  “整天坐着刷题也不是个事儿。”

  苏延欲言又止了一阵，待到杨随真从办公桌里搜出一只网球，才畏畏缩缩地开口：“原来狗狗的名字叫尾巴吗？”

  “哦，对，他自己是这么说的。”杨随答道，把网球递给少年，同时用心念交流告知离未：

  “陪这小朋友玩会儿吧，他待会儿让你做什么你配合就是。”

  “萨摩耶”离未低低地“嗷”了声，算是应答。

  “辛苦了。”杨随心一软，微微地蹙了眉。

  “没事，举手之劳。”离未用心念交流回复他。

  目送两个小朋友雀跃地跑出门去，杨随开始拟定解决这次委托的预备方案。

  虽说实际操作也未必能用得上，还得根据那小少年的情况来。

  不过根据已有的信息，杨随大致知晓苏延有什么问题。

  何女士对他的教育，可谓是淡漠又严厉，就希望着自己不怎么操心，儿子就自立自强成人成才。

  毕竟这位母亲是实现了，说话一小时，孩子不听不应一小时的“奇迹”。

  而且这孩子除了学习没别的爱好，哄谁呢？那不是跟尾巴还玩儿得好好的吗？至少得加上一条，对萌宠有兴。

  杨随一边刷刷写计划，一边忍不住吐槽，刚刚那会儿可把他给憋坏了。

  如果不是社工的专业素养在，他指不定得当即变身为eTc，何女士说一句他就杠一句。

  这是他职业生涯以来处理的第几次青少年问题了？

  好的，第四次，问题是他才来社工站工作不到四个月。

  督导都戏称他现在是青少年问题专业户，什么儿子闺女不听话，来找他准没错。

  行吧，过了这阵杨随觉得自己还可以去考个教师资格证，从社工跳槽为人民教师，深度接触青少年问题。

  不过苏延这孩子似乎没什么大问题，看表现状况不太像抑郁症，只是性格偏内向，加之母亲管得严厉，要能开心起来也算的是没心没肺吧。

  还是得让他适当放松放松，主要现在高中的学习压力也重，神经绷太紧反而会出事。

  杨随落下最后一个句点时，接到离未的心念。

  “我们回来了，苏延玩得很开心。”

  “那就好。”杨随笑笑，忽然觉得后槽牙酸得厉害。

  配好温热的淡盐水，杨随端下楼时，正好这一人一狐比赛似的冲进门里，见他从楼梯上下来，又齐齐地刹住脚。

  “小随哥好。”苏延心虚地缩缩脖子，“我和尾巴回来了。”

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