盖世文学

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第27章 入门授课（第1页）

无殇回去后翻开了那本天刃新兵入门手册，其中便有关于各个组织部门的简单介绍。

正面战场部队，简称军部，人数最多，分为十大军区，每个军区设有一名军团长和两名副军团长。

敌后潜伏部队，简称特务部队，天刃的情报部门。

城市巡查部队，负责城市维护和治安，处理城市警察处理不了的事件。

安界开拓部队，负责对安界外的区域进行勘测和扫荡，以达到建立新的安界的目的。

见习部队，非天刃正式人员和试用者的集中地，对于新加入的士兵进行培训等等。

科研部，天刃士兵的战甲，各类魔能武器，飞机、装甲车、导弹等等武器均由其研和制造。

机甲部队，负责对无人机、无人机器人等人工智能武器的操作。

指挥部，顾名思义，负责作战的调遣和指挥，统筹全局。

后勤部，非作战部门，包括医务、杂务、伙食和战场清理等工作。

而其中关于天刃的特别行动小队则有被特殊提到，这支小队人数最少，并非一个部门，却等同于一个部门。

小队原属于特务部队，后来自六年前，也就是小队现任队长星焰成为新的队长后，从特务部队脱离了出来，并将小队更名为深红之赤。

小队成员没有明确的工作，专门负责接取攻克其他部门解决不了的委托，具有高机动性和高独立性。

在非极特殊的情况下，深红之赤的成员有权拒绝任何组织或个人的调遣，仅受命于其唯一的长官，也就是小队队长。

看完了这些，无殇才终于对深红之赤有了一个比较明确的了解，倒是有些好奇星焰是究竟凭什么带领小队独立的了。

毕竟这种事说起来容易，实际上想要实现近乎于不可能。

算了，这些都不是他需要考虑的，还是提升实力要紧。

简单制订了一个计划，上午锻炼身体，下午淬炼魔能，无殇的一天便如此度过。

关于入门授课，是由见习部门开设的，天刃新兵入门手册上有总部的大概地图，对于各个地点也有标注，第二天无殇便循着地图前往听课。

这门课程每个月至少会开设两次，所有没听过的人都至少要求去听一遍，所以到了地方后，人还不少。

这些人的制服上大部分胸口都是没有任何标志的，代表着该者还是见习人员。当然，不穿制服或者将标志摘下的就另当别论了。

还有少部分胸口上戴着半月环绕剑刃的标志，代表已经加入军部的正式人员。但可以肯定的是都加入不久，不然也不会来听课了。

无殇一路走来，引得不少人频频侧目，不是因为他长得多帅，仅仅是他胸口的标志太少见了，没一个人认识。

好多人私下里窃窃私语议论他的身份。

无殇进入课堂后随便找个座位坐下，少许，一名戴着眼镜头花白的老者走上了讲台。

老者扫视了一圈，视线在无殇身上停留了一瞬，微微有些诧异，随后便开始讲课。

第一节由人类的历史和天刃组织的诞生开始。

这是一个被称为“诺亚”的世界，星球上幅员辽阔、物产丰富、环境宜人。人类曾是这片大地上唯一的主人，文明达到了空前繁荣的程度，甚至一度开启了对外星系文明的探索。

1ooo年前外来的文明突然降临诺亚，还不待人们产生好奇便遭到了他们疯狂的屠杀，资源也被无休止的掠夺，反应过来的人类立即与外来文明展开了全面战争。

战况完全呈现一边倒的势态，人类一方几乎毫无反抗之力，作为最高威胁的核武器在对方面前甚至无法炸开。

曾经繁华的城市一座接着一座毁灭，当人类最后一座城市沦陷时，全世界原本百亿的人口已经锐减到了不足十万，文明即将走到尽头。

与此同时，诺亚本土的环境在这个过程中生了急剧变化，动植物生变异，魔物大量出现，而人类中也终于诞生了第一个异能者，异能者具有完全违反过去人类认知的神奇能力。

外来文明势力的收拢为人类迎来了一丝喘息之机，残存的先行者们隐藏潜伏起来，在夹缝中艰难生存，并为了全人类的未来保留住了最后的希望之火。

直至今天，1ooo年的时间让人类现了魔能这一神奇的力量，并将之吸收运用，即使不能成为能力者也可以拥有非同一般的力量。

再加以科技和魔能的结合，制造出的各种魔能武器，辅助战斗的装甲，让人类从原本无比脆弱的生命逐渐进化到了一个更高的生命层次。

强大起来的人类在全世界各地建立起两百多个大大小小的安界以保护人们的生活和安全，成立了以复兴人类文明，收复失去家园为目的的组织——天刃，再次与敌人展开了一场旷日持久的战争。

现在，盘踞在诺亚的外来文明势力共有三股，分别是利美克人、乌鲁人、嗤鬼人，共占据诺亚五分之二的土地。

包括泰坦巨兽在内的魔物，无人生存的荒野同样占据诺亚另外五分之二的土地。

虽然人类的势力范围还不到诺亚的五分之一，总人口也才十亿余人，生活水平仍旧不高，但在战争力量的方面已经远远越了千年之前。

“从无到有，从弱变强。薪火相传，生生不息…”

“无论你曾经是谁又或者做过什么，自你选择加入天刃的那一刻起，便要放下所有的过往，做好牺牲的觉悟。”

“因为你已不再是普普通通的一个人，而是一名带着荣耀为人类解放而战斗的英雄！”

“所以请坚信！终有一天，我们会驱逐所有的敌人，夺回所有的失去的家园，重新成为这片大地的主人！”

老者用激昂的语气完成了他最后的演讲，走下讲台，这节课到此终了。

讲台下的新人们大多若有所思，或是情绪激昂，而开设这门课程的目的也正是如此。

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