盖世文学

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第1631章 此法可不战而屈人之兵（第1页）

李恪和许褚二人聊着天，姚广孝走了进来。

“军师，你来的正好，我们正在和陛下聊招募国外学生的事情。”许褚开心的向姚广孝分享道。

姚广孝听完之后，也不由得赞叹的点点头，皇上这个想法真的是太妙了。

“陛下，臣支持您的这一决定，想要征服敌国，就先征服他们的心。

就像咱们占领高原州一样，这里百姓们的语言文化风俗，与我中原大不相同。咱们占领此地之后，强制要求他们学习大唐官话，学习大唐的文化思想。

如今这些人的思想正在逐步转化，对我们大唐也更加有亲近感。如果咱们不实行语言文化的教育，即便军队强行占领，也不会那么稳定，可能会经常出现叛乱……”

根据这一点，姚广孝进行了详细的阐述，以此论证皇上要征服敌国人心的正确性。

“咱们招募国外的学生来大唐学习，尤其是那些权贵子弟，等他们领略到大唐的强大与繁荣，见识到大唐的各种先进，被大唐的魅力所征服。

到时候他们将会对我大唐充满好感，回到国内执掌大权之后，绝对不会随便与我大唐为敌，

甚至有一部分人还会忠诚于我大唐，做我大唐的内应，带着他们国内人加入大唐，成为大唐的一份子。”

姚广孝越说越是兴奋，只要将这一目标实现，那么他们对付敌国，便可达到不战而屈人之兵的效果。

兵法的最高境界，就是不战而屈人之兵。

但一般很难有人能够做到这一点。

不战而屈人之兵，能够更好的击败敌人，同时也能保存自身的实力。

正所谓杀敌一千，自损八百，无论这场战争，你打的有多好，自身都会有一定的损伤。

若长久的打下去，难免会穷兵黩武，劳民伤财，最终影响国家的稳定，甚至会给国家带来灭亡之灾。

姚广孝熟读兵法，对于历史上的各种战争了如指掌，自然明白战争所带来的副作用。

如今皇上能够将不战而屈人之兵运用到实践当中，着实令人惊喜。

“陛下，事不宜迟，咱们要抓紧行动起来了。”

姚广孝面带喜悦之色的说道。

“我们可以现在就招募国外的权贵子弟来大唐学习，让他们早一点接受我大唐的文化教育，心向我大唐。

除此之外，我们还可以跟国外联合，在他们国内建造学校，直接在他们本国内部教学他们本国权贵子弟。”

许褚和典韦听到姚广孝最后一句话，不由得面露惊讶之色。

在别人国家内部教学别国权贵子弟，这有点太嚣张了吧？

“军师，咱们教学别人的内容都挺那个的，在咱们大唐教学没啥问题，但如果在别国内部教学，肯定会遭到对方的阻拦。

他们一旦知道咱们教学内容，是不会允许咱们在那里建学校的，即便建造之后，也会把咱们学校给毁掉。”许褚提出了自己的意见。

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