盖世文学

手机浏览器扫描二维码访问

第 16 章（第1页）

剧组中，被众人的夸赞包围的当事人郝琪，开始的时候还是有点懵的。

只是，就算她字写的不好的结论再根深蒂固，此时此刻郝琪也能意识到不对劲了，也终于反应过来剧务老师前几天真的不是在说反话，而是真心觉得她字写的好看，不然也不会主动和道具组的人推荐她了。

看着桌子上三个签名，郝琪先是茫然，不过随着大家的夸奖像是不要钱一样不停的往外冒，郝琪的自信心也开始噗呲噗呲的往外钻。

啧啧，她果然是一个天才，之前字写的不好，那都是被应试教育给耽误的，毕竟考试时间有限，她想写的快一点，自然就写不好了！

现在嘛，既然想好好写，她当然就能写出一手好字啦！

事实上，郝琪绝对是过于自信了，哪有人会在没有任何学习过程和练习时间的前提下，就能无师自通的写出一手好字呢！

这完全要得益于曾经的历史真相系统！

原来曾穿越过上百次并成功完成无数系统任务的郝琪在赚够了足够的积分后，不仅兑换了回家的机会后，还用剩下的积分为系统小八买了全新的机身和足够的能量，一点也没为自己买任何道具和商品。

郝琪对系统小八这么好，而系统小八也不遑多让。

在宿主完成任务后，系统其实也是有奖励的，而看到郝琪这个宿主对自己这么好后，系统小八也为郝琪这个宿主留下了珍贵的礼物，那就是花光自己的积分和奖励，将郝琪这些年在做任务的时候学到的所有本事都给郝琪留了下来。

如果现在的郝琪有任务面板的话，那么她的技能栏后面将会有一连串数也数不清的技能，不过因为系统的保密原则，郝琪在回家的那一刻就失去了所有和历史真相系统以及任务有关的记忆。

也就是说，曾经在做任务期间学会的所有本事和技能郝琪现在确实是会的，但她自己却不知道，所以算的上是被动技能。

就拿毛笔字来说，郝琪虽然会，但要是她一辈子不试着拿起毛笔写字，那么她就永远不会知道自己有这个能力！

就像是之前，郝琪写的字明明已经和以前完全不一样了，但她却因为对自己写字水平根深蒂固的认知，以至于完全没有发现自己写的字和以前已经不一样了！

当然，也有可能郝琪这些天唯一写的字就是自己的名字，而自己的名字又是她平时写的最多的也是最好的，她也就没当回事。

可这些郝琪自己不知道啊！

对于自己为什么能写出一手好的毛笔字郝琪自己其实也有点懵，但郝琪有一个优点，那就是特别的自信，自信到很快就接受了自己毛笔字写的格外不错，不错到被道具组相中，还额外赚了笔外快的事情。

很快，剧组的不少工作人员就都知道郝琪这个原本只是负责捡瓶子的小场务再次被道具组重用的事情，道具组的负责人更是直接找到罗哥，他不想要借调了，他想要直接将郝琪挖到道具组！

实在是这几天郝琪的表现太让人惊喜了，让她做一个谁都能做的小场务才是浪费人才。

最重要的是，道具组正式成员和小场务的工资完全不是一个档次，尤其是郝琪这种有特殊手艺的人，不是指书法上的能力，而是在部分特殊道具十分有建设性意见上的天赋。

之前郝琪算是借调，道具组多给的那份补助其实并不高，如果她完全成为道具组的人就不一样了，做的工作其实是一样多的，但赚的钱却比之前多。

当然，做这件事之前道具组组长还特意征求了郝琪的意见，获得当事人同意后才去找的罗哥。

罗哥虽然有点不舍，不过道具组的老大都找上门来了，当然要给这个面子了，更何况郝琪在他这边的工作确实是随便谁都能做，并不是完全不可取代的，所以罗哥大方的恭喜了一下郝琪后，就痛快的放人了。

于是，郝琪就从原本的小场务变成了剧组美术部门的道具组成员。

郝琪在道具组的工作也很简单，平时就帮大家打打下手，偶尔再说一下对特殊道具的建议。

至于导演，在看到郝琪新写的书法道具后，满意的点头，除此之外并没有去问写字者的来历。

对于导演来说，他只要一个结果，至于这个临时修改的道具是谁写的，是道具组的人还是外面雇佣的人都没关系。

原本还有些替郝琪担心这笔外快有可能会因为她道具组成员的身份而黄掉的温玥大大的松了一口气，随后得意洋洋的看了一眼自己亲爹的方向：看！她就说她的好朋友厉害吧！

已经亲眼见识到郝琪能力的温阳沉默了，之前他还能姑且说一声郝琪在剧组的工作完全不像女儿说的那样不可或缺，可现在他已经知道一大早道具组的人为什么突然将郝琪围起来，自然就说不出郝琪的工作没那么重要的话了！

只是，道具组的人早晨为什么会那么激动他理解，化妆组的人是怎么回事？！

很快，温阳就知道是怎么回事了，然后觉得自己的脸又开始疼了。

原来二小姐这个角色出场的时候就是一具尸体，之后几次出现的情节也都是在其他人的回忆中，其中有一段是讲她突然‘私奔’的行为和她一直以来的表现完全不相符的对话，再有就是作为破案的关键道具，那封被众人将她钉在私奔耻辱柱上的‘信件’，导演会专门拍摄一段二小姐写下那首诗的画面和原由。

虽然这个角色出场不多，但大小也算是一个关键性的剧情人物，所以是有专门的扮演者的。

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。