盖世文学

手机浏览器扫描二维码访问

第50页（第1页）

  但关霖笙信了，他在联想起他哥对崇启的重视后立马接受了这个理由，并且深信不疑。

  关霖笙自己想通了这个问题，又问：“那你怎么知道我会先写什么题？”

  “你经常在宿舍写试卷，我看见的。”

  ——我了解你的水平，并且远高于你。

  “贺妄席他们知道了一定会杀了你。”

  崇启：“……”

  作者有话说：

  崇启本就是书中书（禁止套娃）人物，所以离谱一点也没有关系的对不对ovo

  第33章同人世界一

  当天下午林晓觉把崇启留在了办公室，借用晚自习的时间让崇启重考了数化英生。年级主任亲自监考。

  在出门前，林晓觉对崇启千叮咛万嘱咐：“大哥，主任亲自监考，你别搞事情，好好写，别觉得控分很酷啊，拿满分更牛逼这道理你应该懂的吧？”

  崇启连忙给他比了“ok”的手势，让他赶紧去守晚自习。

  他的同人人设已经被他搞得不能看了，系统也没法阻止他立马就把人设立回来的行为，当初说的是要循序渐进，现在……

  好在同人本的评论区里并没有人觉得人设改变得太快有些不适应，反倒是认为这一切都是同人写手的安排。他们这时候才想起来崇启在原著里本身就是个大学神，只是因为后期剧情的展让他们几乎忘掉了他的这个人设。

  而这次重考的结果也在预料之中，四合一2oo分的题崇启拿了148，扣的两分还是英语老师强行挑刺扣的作文分。

  崇启无语死了，心说行吧，就当送的了。

  他心里是怎么想的林晓觉不知道，反正林晓觉心里是五味成杂的。气崇启以前要去扮演一个中二少年，学着别人混成桀骜不驯的学渣校霸，同时也庆幸崇启原来还是有救的。

  第二天林晓觉将崇启的成绩公布后，全年级的学生都疯了。

  崇启更出名了。

  除了自家班上的同学，其他班的学霸学渣们也要来插一脚热闹。崇启木着脸坐在凳子上，耳边的惊叹声就没停下来过，没法补眠的他觉得生无可恋。

  “干嘛啊你们？没见过高分试卷吗？想看高分试卷的都去关霖笙那儿看！别他妈成天围在这儿，再不走我就要揍人了啊！”贺妄席也被他们闹得烦了，放下手中的错题本就起身将他们赶了出去，有不克服的就上手揍，揍到服为止。

  不得不说，有的时候暴力真的可以解决很多问题。

  崇启向贺妄席竖了个大拇指。

  然后他的大拇指就被贺妄席掰弯了……

  “痛。”

  “痛什么痛！”贺妄席把数学试卷往崇启桌上一拍，又用水性在题目序号上画了个圈，拽得要死：“这题怎么写！老师讲的我没听懂！”

  “你这是求人的态度吗？”崇启的试卷上这道题也没写，但他调侃是一回事，该讲的还是会讲的。

  在草稿纸上给贺妄席写下解题步骤后，崇启咋舌道：“昨天晚上还想去我们宿舍谋杀我，要不是关霖笙护着我，我可能已经躺在棺材里了。”

  贺妄席冷笑：“没关系，你就算死我也会让你躺在我们贺家的墓园里。”

  “那可不行。”崇启说，“我可不想死了后还要去地下给你讲课，累得慌。”

  “你他妈！你才给我讲几道题！”贺妄席大怒，“你装个学渣来骗我们，我们总该要点精神损失费吧！亏我还在考试前给你准备了那么多复习材料，你那会儿是不是觉得我就是个傻逼？”

  崇启故作惊讶：“你真的以为你就只有那个时候是个蠢货？”

  “……”贺妄席想掐死崇启了。

  他刚准备上手时苏禾就从旁边挤了进来看着崇启，眼里满怀期待：“崇启，我想看你一下你私底下记的记。”

  崇启简单明了地回：“无。”

  苏禾身子定住了，嘴里喃喃着：“难道这就是大佬吗……不记记也可以考高分。”

  “你唬谁呢，不记记你怎么考这么高，肯定是背着我们学习了。”贺妄席完全不信，甚至要找关霖笙来对证。

  可惜的是关霖笙并不在教室。

  直到中午午休的时候关霖笙才忧心忡忡的在食堂叫走了崇启。

  崇启只是面色有疑，但还是赶紧吃完跟着关霖笙走了。

  回到宿舍后，关霖笙将手机递给了崇启，直接了断地问：“地下三层？”

  他的手机屏幕里是关于崇启的偷拍，正好是大课间关霖笙不在的时候来的，接收时间就在五分钟前。

  照片上崇启的着装正好是出成绩前一天晚上的。

  “啊……我送小西回家后去溜达了会儿。”崇启主动解释，“真就溜达了一小会儿。”

  主要是那天没时间打比赛了，所以才是“溜达一会儿”。

  早知道会有瞒不住的那一天，崇启这会儿表现得还是挺淡定的，心里没有大起大落，连自己都快觉得自己是不是太过冷静和冷血了。

  毕竟关霖笙这么冷淡的一个人，做事情一丝不苟还讲究证据的人，这时候能第一时间找到他，也是真的急了。

  崇启以为关霖笙只有那一天的照片，没想到关霖笙又翻了一张出来。这张是他在擂台上的照片，而他已经不记得这是什么时候的事了。

  更过分的是图上还有配字，写着“少爷说他真强，小腹肌肉也很性感，很适合加入我们”。

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。