盖世文学

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第22章（第1页）

把奖杯在社办摆好，幸村扫一眼个个面带笑容的部员，没有打搅大家的兴致。

作者有话说：

我现在对三千米也已经“轻描淡写”视若浮云了orz

这么些天规整下来，我想向大家明确一些东西。就是写的内容都是部里的琐事，谈话啊、会议啊。

我已经写过两本关于幸村的小说，这是第三本，我在彻底褪去对幸村带有加强人物脸谱化、吃设定的一些东西，让他走出纸片形成一个更贴合现实的人。例如披外套（笑），这本我脑海中就是一个穿着外套环臂站在众人面前的形象。他可能在陌生人眼里平平无奇，但是他的话语、举止、作风有着魔力和魅力，这些是让他在部员们心中有别于其他人的东西。

需要知道日本的年龄、资历等级观念已经深入他们的三观，就像我们的传统道德。如果幸村和三年级争部长，几乎所有人都会站三年级。在原著我们看部员对真田毕恭毕敬，是因为他们已经三年级了，而现在是一年级的幸村他们该对前辈毕恭毕敬的时候。所以那位前辈竹中提醒幸村要简单公正。

因此一二年级其实是幸村更难处理的时候，他怎么让高年级也发自内心地信服他，怎么让不同年级的所有人心甘情愿刻苦训练，不抱怨、不偷懒，怎么让立海拥有了以前从来不具有的战斗力。这才是我想描写挖掘的点。立海怎么虐菜怎么众人敬仰，已经被写烂了，我也不想细写。

反正是按时间线按部就班着写，如果原著设定什么的和现实有冲突，我选择跟从实际。

我会尽量让幸村符合原著，有两点说明一下：

一是幸村平时在部内是比较温和的，解决问题以谈话、开会为主，几乎不会强迫、命令任何人必须怎样怎样。可能有人觉得这样的幸村不霸气。幸村在原著很低调，没说过多少强制性、命令语气的话。他想以低年级的身份做好部长这个位置，又不是以地位压人的沟通方式，只能认为幸村的情商高，用较温和的方法来解决各种问题。

二是原著的精神力，我会设定为幸村对人（包括自己）的情绪、心情变化感兴趣且敏感（例如八神），有很强的共情能力。

感觉可写的东西还挺多，慢慢来吧。

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幸村正赛首秀的影响之一，是大家对练柔韧都不抵触了。亲眼看到帅炸了的，仿佛电视上播出的极限救球，想着别的不说，区区劈叉，还是做得到的。

早晨基本是体能训练，周一下午在网球场开全体会议。

和山监督来看一眼就走了，幸村站在围成大半圆的部员面前，打开手账。

“前两周周末是团体县大赛，我们部是优胜。上场的选手都没输掉比赛，这跟平时的认真训练分不开。希望以后都能保持这样的势头。”

众人脸上多少露出笑意。没人不喜欢荣誉和夸赞。

“这段时间我们分了几个类型的训练表，效果总体……现在部里的气氛在慢慢变好。有件事，我想再跟大家谈谈：我们很多部员都有基础，其实比其它学校更高，学习进步的氛围更好。但我觉得目前还是，很弱。”

幸村停顿，抬眼环视。三年生们没什么神态变化，有些一二年生露出失落或泄气的神情，也有自信的眼神不是很赞同。

“你们觉得我说得不对。为什么呢？难道不是这样吗？”幸村调整站姿，淡笑，“我觉得大家都有很多、很多内容还需要练习，我自己也是。昨天我和江川桑比赛，那个反身高压就失误了，才不得不去面对赛点。这个就是我以后要练的。”

“你们觉得自己的基础扎实吗？会的技术、技巧多吗？”

……

没人应声。在幸村面前，他们会的东西当然不够看。

“可能有些部员觉得自己到这个实力就行了。30？35？再把自己水平夯实，练习、比赛什么的都有个样子。差不多得了。”幸村合拢手帐背手，“你们自己对自己没什么期待，我对大家的期望可是很高的。”

几个二年生抿嘴。

“选出正选去比赛是一回事，提升自己是另一回事。大家天天花这么多时间精力训练，不得到多一点，我都看不下去。”

“所以，”幸村着重看了看人群里的二年生，“每次部训，请大家集中、保持注意力，争取更高效地完成训练表。对自己多一些信心。”

众人沉默。并不是表示反对，只是…在思考，在打量自己。有些人都忘记自己在什么时候失去的自我期待，只知道渐渐地对部训不怎么积极了，“佛”了。肌肉记忆还在持续更新，心里的火焰却早早熄灭。

[真是，麻烦啊。小部长。]他们在心里叹息。在内心的渴望下，重新开启落灰的动力机器。嘎吱嘎吱，从安逸中发出轰鸣，灰尘弥漫，露出半新不旧的外表。

他们是喜欢网球的，不然为什么不早早退出，去更安逸少事的社团呢？

暖寒交汇，雨水带着海边特有的气息落下，汇聚在洼处。被洗礼过的霞光分外明艳。

一个看起来爽朗的精神小伙子在网球场地的门外朝里张望。

“个个都挺精神的啊。要是我那时候的部员都这么自觉就好了……”

“你是谁？”真田瞅一眼他一米八左右的身高，绷紧声音，“无关人员请离开。”

他笑笑，站直揣兜，“高二，竹中茂。”

竹中？

真田猜测的时候，福永他们注意到这边。

“竹中前辈？”

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