盖世文学

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第18章 春心日夜思量（第3页）

学校里的氛围变得割裂了起来——撑过这两天就放寒假了，要说心思没飘到怎么玩上面那是不可能的。

可如果考试考砸了，这个年可就过不好了。

大伙估计带着这种拧巴的情绪。

坐位置上复习等到开考吧，感觉有点心不在焉。和同考场的同学聊天吧，又觉得有负罪感。

但事已至此，再怎么突击也没用。

回想着前面与少女们相处的时光，呼吸间都充满了熟悉的香味……诶？

我睁开眼睛，看见何雨晴笑吟吟地站在我眼前。

“加油。”

“考得好有奖励吗？”

“你怎么还惦记上了？”

广播里响起了《让我们荡起双桨》，这曲子被我们学校拿来当做开考的预备铃，导致我每次听到这歌都只觉得一阵忧伤。

一终了，监考老师拎着装着试卷的金属箱走进了教室。

“好啦，把书都收起来，我们准备开考了。”

第一科是语文。

拿到卷子，我把答题卡摆在旁边，抽出了一支中性笔。

诗词默写，嗯，没问题。

阅读理解什么的，遵循着语文老师翻来覆去强调的阅读范式，把什么“体现了作者的思乡之情”之类的套话根据情况填上。

作文？那更简单了。

我不敢说博览群书，但是迅从脑海里挑出一堆名人名言和事例当论据还是很轻松的。

高中作文主要以议论文为主，说句不好听的，和八股文没什么区别。

就算要写记叙文，我拿出写小说时编故事的功底也可以轻松驾驭。

比起别人愁着怎么去凑8oo字，对于我而言，怎么保证作文不写爆格子才是难事。

下午则是理综，也算是我擅长的科目。

除了物理的计算题我偶尔犯抽外，化学和生物并不构成威胁。

而且，最重要的是，何雨晴的无私指导提供了很大帮助。

课堂上老师们所讲的主要都是知识点，是考试的“道”，是做题的基础。

但是何雨晴给我分享的是考试的“术”，即通过提炼题干来推测出题人想考察我哪些“道”。

“怎么样？”

考完理综，时间也接近了放学。

我在教学楼下找到了何雨晴。

战战兢兢地捧着试卷对完选择题答案，我松了口气。

“还好，这几道题没有翻车，不然要被你唠叨了。”

“这些我可是反复强调的哦，你写错了可是要惩罚的。”

“是是是，何老师，请鞭笞我。”

“诶……”

第二天的的第一门是数学。

这是我传统弱势科目。

我不由得打起十分的精神，去审视着题目。

何雨晴的讲解仿佛在耳边响起。

心情也随之安宁下来。

认真地，我拿起笔，在草稿纸上写写画画。

尽管我的生活随着灵枢的心意表露出现了很大的变化。

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