盖世文学

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第157章 回忆（第1页）

主要表现为无法回忆受伤之前的个人经历，

比如她作为十八九岁姑娘的身份、她学过的知识、经历过的事情。

但是她保留了更早阶段，也就是她记忆停留在的六七岁时候的记忆。

这是我们大脑里管记忆的部分，比如海马体、颞叶这些区域，

受到外伤冲击后，对近期记忆的通路暂时受损的典型表现。”

“还有就是，她这个‘遗忘’的范围很精准，

只丢失了受伤前的‘旧记忆’，但并不影响她受伤后形成‘新记忆’。

她能学新东西，记住新事情，这就是逆行性遗忘的一个核心特征。”

“至于她为什么言行举止都像个小孩子，

我初步判断这是一种伴随的‘认知行为退行’。

因为她的自我年龄认知停留在了六七岁，

所以她潜意识里，就主动采用了那个年龄段的行为模式和语言逻辑。

这更像是一种‘角色扮演’，她知道‘六七岁的孩子该怎么说话、怎么走路、

怎么表达’，所以她的行为就贴合了这个认知。

而不是说她的智力、她控制身体的能力本身退化到了六岁。你明白这里的区别吗？”

康振华听得非常认真，虽然有些医学名词他不太懂，

但老医生解释得深入浅出，他大致听明白了。

就是说，暖暖的“脑子”没坏，只是“忘了”自己长大了，

并且以为自己还是个小孩，所以言行举止就像个小孩了。

这个解释，比单纯的“摔傻了”要让人充满希望得多！

“我明白了，医生，您的意思是，她……她这是‘摔忘了’？

把自己是谁，长多大了都给忘了，只记得小时候的事了？”康振华尝试着总结。

“可以这么通俗地理解。”

老医生赞许地点点头，“但是，”他话锋一转，语气变得郑重，

“我必须要强调，这只是我基于现有条件和症状做的初步判断。

要最终确诊，并且排除其他可能性，一定要去市里，甚至省里的大医院，

做进一步的医学检查，比如脑电图之类的，那才能看得更清楚。”

“那……医生，她这个情况，能治吗？该怎么干预？能恢复吗？”康振华问出了最关心的问题。

“要想进行更有效的干预，确实需要去大医院看看，听听专家的意见。”

老医生坦诚地说，“在家里，你们可以多跟她交流，

就像教小孩子一样，可以教她认字、数数，学一些新的知识。

经常这样锻炼大脑，刺激她的认知功能，配合着营养和休息，

也许……哪天受到什么合适的刺激，或者大脑自己慢慢修复了，

记忆就恢复了呢？这种情况在医学上也不是没有先例。”

老医生的话没有给出百分百的保证，但“也许能恢复”这五个字，

对于已经在绝望边缘徘徊了许久的康振华来说，不啻于天籁之音！

这让他心里一下子有了底，不再是那种漫无边际的恐慌和焦虑了。

夏暖暖不是傻了，是忘了！忘了，就有想起来的可能！

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