盖世文学

手机浏览器扫描二维码访问

第16页（第1页）

空袭时，祝轻舟正在做一台手术，没能到爆点实施救援，好不容易等晚上忙完事情换了一身衣服到集装箱找她，发现已经空了。

祝轻舟对着人去楼空的集装箱深深叹了口气。

在萨拉姆医院，她们住在地下室，柴油机的轰鸣在狭窄的走廊不停回响。

在萨拉姆医院的第一天，江还岸去了一所初中，上课的大多是十四五岁的学生，来的时候正值课间休息，教室里没有欢笑，唯余沉默。

铃声响起，下一节是历史课，走来的老师大约五十岁上下，颧骨突出，皮肤暗沉。

那名老师望了过来，向她点点头，让江还岸看见那双眼睛，深邃得像一口古井，散发出学者特有的，智慧的光辉。

他没有马上开始上课，眼神在一排排座位扫视，在看见最后一排的空位时，古井般的眼睛泛起波澜，流过悲怆。

江还岸也意识到，这个位置不是没有主人，而是失去了主人。

下课时众人的沉默有了原因，但是他们的眼里没有愤怒，江还岸不由得想，这些孩子是已经习惯了同学的逝去吗？

低沉沙哑的声音传来，江还岸吐了口浊气，将目光重新放在那位历史老师上。

他讲述客观历史时，严肃认真，时不时放轻语气，向学生提出问题。

江还岸就这样，在门后听了一节和国的历史课，听关于这片土地的文明冲突，帝国兴衰。

等那独特的下课铃响起，江还岸走到前门，向那位历史老师提出采访。

这里的老师没有办公室，她们一起走到了一棵树下。

“您是否曾感受到学生中存在的无力感或对未来的迷茫？”

那双眼睛望向镜头，若有所思，“很经常，他们已经不小了，有很多学生认为学习已经没有意义，他们认为学历史学数学拯救不了这个国家，倒不如学习怎么拿枪。”

江还岸抬眼看向历史老师眼里的无力，“那您觉得在希和学习的意义是什么呢？”

“当外界的炮火袭来，一个数学公式，一个历史故事，可以让他们的世界里不再只有仇恨，告诉他们，我们依然有思考的权利，我们是活生生的人，我想知识会成为他们最后的避难所。”他的声音低沉而坚定，带着毁灭中新生的力量。

知识会成为最后的避难所，江还岸抬眼看向教室里的学生，不可置否。

面前的历史老师像个矛盾体，时而坚定时而无力，回想起她采访过的希和人民，眼里有坚定希望和彻底绝望的都很少，更多的是，希望和绝望拉扯着，制衡着，拼死对抗着，谁也不放过谁。

敛了敛心神，江还岸接着开口：“您害怕这段历史被扭曲或者是遗忘吗？”

“当然怕，历史由胜利者书写，所以我的责任是和孩子们一起活下去，将真正的过去和现在告诉世界。”

他想陈述事实正如江还岸想送出真相。

殊途同归。

在萨拉姆医院的第二天，爆炸点落在希和中心医院以北500米，三人前往爆炸点参与救援。

第二颗□□落下时，江还岸的腿被弹片划伤，陈思和带着她回了萨拉姆医院。

第三天，爆炸点直接落在希和中心医院，医院被夷为平地，知道落点的江还岸脑子“轰”一声，心上像是爬满了荆棘，勒得她呼吸不上来，尖刺在心脏扎出密密麻麻的小洞，一点一点渗出血。

陈思和和王康要出去，江还岸顾不得腿上的伤，拿起设备想跟着，王康转头皱着眉头对她说：“你要是想伤口反复感染，直接回国你就去。”

无力的看着两人的背影消失，江还岸闭着眼祈祷，她从来没有这么虔诚的求过什么，现在却慌不择路的向大佛，菩萨，耶稣，上帝，向所有她知道的，能想起的神明祈祷祝轻舟能够平安。

江还岸嘴里念念有词，有什么东西自脸颊滑过，她抬手触了触眼角，手指被润湿，眼泪一滴一滴砸下来，江还岸顾不上擦，双手合十，认真祷告。

救援行动进行后，江还岸颤抖着打开伤亡名单，神经高度集中，一行一行看着名字，直到最后一个名字结束，江还岸才终于大口喘气，像快要溺亡的人在最后一秒有了氧气，她觉得自己好像在鬼门关走了一遭。

劫后余生，江还岸浑身瘫软，倒回床上。

不能出门，江还岸在地下室里拼命写稿，发报道，送出真相。

因为平国对医院实行的非人道主义伤害，再次引起国际众多目光关注。平国军方坚称是意外，为表歉意宣布无限期停战。

江还岸每天盼着伤口快点结痂，终于受伤后的第六天，她获得了出门的权利。

江还岸直奔最近的野战医院，一边采访一边找人，最后只在病房里看见了李景明。没有别的办法，江还岸在病房门口等他查完房。

李景明显然也看到了她，走出病房停在她身边。

“你好，可以问一下祝轻舟在哪里吗？”江还岸没有寒暄，开门见山。

“轻舟她回国了，怎么了吗？”

“没事，谢谢。”江还岸笑着，掩盖下眼底的失落转身离开。

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。