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第二十三章 奥数（第1页）

周二，吴桐五科满分逆袭登顶引起的轰动稍稍落下。

吃过晚饭回学校，班长林洋找到吴桐，“陈老师说，你也会参加奥数竞赛，今晚有奥数培训，一起过去吧？”

“好！”吴桐合上手中的高等数学，拎着装订好的草稿纸和笔袋，起身和林洋出了教室。

学校里每栋教学楼都有专有称呼，他们班级所在的那栋楼，叫博学楼。明华楼在他们前面那栋楼，在前面，就是他们学校的操场。

明华楼教研室，暂做奥赛培训班，吴桐和林洋到的时候，参加奥数的学生已经到的差不多了。

班里的学生不多，也就十来位吧。

除了真正对奥数感兴趣的极少数学生，这里到来的学生，绝大多数都是抽取数学单科前列的学生来参与，其中又以班级就在这栋楼上的尖子一二班学生居多。

吴桐进来的时候，对于大家来说，是个生面孔。学校数学拔尖的学生浮动不大，他们这些人很多从高一就有参与奥数的，大多基本都认识。

在看到和她一起进来的林洋时，所有学生都反应过来，这应该就是这两天声名鼎沸，五科满分的吴桐吧，林洋是七班的，能和他一起来，突然间加入的生面孔，只能是她了。

开学这才第三周，今年高一新入学的新生，这会儿还没有亮相。

奥数培训的代课老师，是吴桐已经打过交道的段宏段老师，他已经提前到了，在讲台就坐。

“吴桐过来了！”他看了吴桐进来，不由笑着招呼吴桐过来，视线一扫，就看到了吴桐手中的书，他定睛一看，高等数学？段宏愣了下，也对，高中数学完全掌握的学生，想要探寻更高的知识，看这书没毛病！

“能看得懂吗？”

“还好，刚开始看有些吃力，这两天思维逻辑建立起来，慢慢好了些！”吴桐点点头，现在各科老师基本不太管她，除了偶尔讲得深入，班里人回答不上来，提问她些问题，基本课堂已经不在干涉她学些什么。

她的时间自由安排，多倾斜了些时间，这本高等数学已经研读大半，预计本周内能完全攻克。

“能看的进去就是好事，慢慢来，高中数学和大学高数还是有很大的区别的！”段宏鼓励了下吴桐，“如果有什么不懂的地方，欢迎你来找我咨询，或者学校里任何一位数学老师，都乐意帮你解惑的！”

想着吴桐已经开始研究大学数学教材，而班里的这一群学生，还在为高中题目为难，他不由得想给这群人一些刺激。

点明身份的给班里已到的人介绍道：“这就是吴桐，你们应该不陌生吴桐同学，本次摸底考数学唯一的满分，且出成绩当天做了张今年的高考卷，我能告诉你们的是，依旧是满分！”

“天外有天，人外有人，你们要好好向吴桐同学学习，不要觉得自己数学好那么些，就天下第一了！”

“知道了，老段呐，拿我们和这样的级学神相比，你亏不亏心呀！”能进这个班的，成绩就没有差的，和老师的关系自然就融洽亲近些，有那开朗不由就作怪的叫了起来！

“就是就是！”其他人跟着起哄，能把高考卷都做满分，学完了整个高中知识，已经在研究大学教材的天才大佬，是他们这些学民能够相提媲美的吗？老段实在太看得起他们了！

“我看，你们就是太闲了，嘴上功夫了得得很，今个儿都来一张模拟卷做做！”段宏险些被这群不争气的气乐，“吴桐，先找个位置坐下吧，今天跟着做一下奥数真题模拟卷，竞赛和普通考试还是有些区别的。”

教研室内的空座位还有不少，林洋有自己的位置，吴桐随意挑了个中间的空位坐下。

段宏开始卷，前排的男生转身把卷子传过来，戴着眼镜挡不住他眼里的飞扬，还有些婴儿肥圆润的脸庞，嬉笑着和她打了招呼：“大佬，我是一班的孙，多多关照！”

吴桐认出，刚才就是他最先声，说段老师亏不亏心的那个。

“七班吴桐，学神多多关照！”若是她没记错，这位就是雅称理科小王子的那位！

数学好像也是经常满分的，这次数学148的那位，就是他吧？理科成绩不是满分就是接近，就是他语文英语有些拖后腿，只在一百一上下徘徊，年级前列也没少得了他的身影。

随着试卷下来，所有学生都开始收敛心神，集中到手中的卷子上来。大家都是年级排名靠前的优等生，这点儿心理控制水平还是有的。

吴桐打量了下手中的卷子，卷子上的题不多，也就四道大题。但是几乎包罗万象，平面几何，代数、数论，组合数学尽在其中，相较于她之前刷的那些基础卷，难度根本不是一个水平线。

第一道题是道平面几何，在锐角三角形abc中，ab上的高ce与ac上的高bd相交于点h点，以de为直径的圆分别交ab、ac于f、g两点，fg与ah相交于k点，已知bc=25，bd=2o，be=7，求ak的长。

吴桐暑假刷到过一些这方面的真题，不过不多，顺利自修完高中课程，有了参加奥数竞赛想法后，她开始留意这方面的练习题，时间有限，目前还没过多接触。

对于奥数在，只能说是处在门槛上。

不过，高中奥数，考核的最终还是高中知识，即使吴桐还未形成什么奥赛思维，对于奥数出题角度不熟悉明朗，但是对于彻底掌握高中课程，并前学习的她来说，最终归结于一句话，还是解题，这个她还真不怕。

仔细的读了一遍题后，吴桐脑海中已经有了些思路，在草稿纸上稍微写了几笔整理下思路。吴桐开始在卷子上落笔：

已知bc=25···

ac·bd=ce·ab····

····ak=9*2425=21625。

第一题顺利做出，这算是个热身题，对吴桐来说不算难，她花费时间更多在写解题过程，反而过她思考时间更多。

吴桐紧接着进行第二题，第二题有两问，一问比一问艰难。

吴桐读第一遍题的时候，还有些模糊，这是近些时间难得有的状态。再三读题，又细细思考下，吴桐才真正摸到了入门，脑海中迅运转的知识点儿串联起来，化成解题思路，一一映射至吴桐心间。

第二题，再度攻克，繁复的解题过程，在吴桐笔端沙沙呈现。

班里大多数学生都还在被第一题困扰，还在寻求思路，吴桐连贯的书写声在安静的教室内格外明显。引得其他人近乎敬畏艳羡的看了眼吴桐，这都做第二题了吗？他们第一题还没摸到完全思路呢，学神强者恐怖如斯？一众人赶紧加快转动脑筋思考。

再耽搁时间，别他们第一题还没做出来，大佬就要交卷了！吴桐提前一半时间交卷的作风，已经被他们听闻。

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