盖世文学

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  一回复：&1dquo;合作愉快。”

  他将还在播放的录音按了中止的按键，调整了坐姿看向阿笠博士：&1dquo;这第二件事情，就得从阿笠博士的明谈起。听说博士正在研制一种可以模拟悬浮状态的座椅?”

  &1dquo;啊!是的!”谈起明，阿笠博士立马滔滔不绝起来，&1dquo;这是一款外形像是圆盘的机器，它可以悬浮在空中，带着坐在上面的人飞行，我目前正在研究悬浮的原理&he11ip;&he11ip;如果这个明成功一定是跨时代的创作&he11ip;&he11ip;”

  的确，真跨时代。

  因为一就因为那个明的爆破而来到了这个平行世界、

  那个明就算不跨时代也可以说是跨世界了。

  如果阿笠博士的玩意儿真的有那个作用的话。

  第66章相似之人

  &1dquo;嗯，我是相信阿笠博士的。”一诚恳地开口，&1dquo;有关这点，我认识的一位博士也有相关的观点。”

  一口中的博士就是平行世界的阿笠博士。

  不知道为什么，明明是同一个时间点，却是平行世界的阿笠博士率先研究出了那样的产品，虽然失败了，但好歹是有个雏形。

  一用平行世界的阿笠博士在交流会上宣讲的思路给阿笠博士的设计提供了一些崭的思路，虽然说认识其实有些言过其实，但是一本意是好的，这种行为也可以说是跨世界的科学交流，何况从阿笠博士对他惊为天人的看法来看，效果显著。

  &1dquo;原来如此，还有这个说法&he11ip;&he11ip;”阿笠博士有些蠢蠢欲动，恨不得立马冲到实验室里继续工作。

  他想着今天真是他的幸运日，不但为自己的研究项目拉来了投资，还能听一谈起那些独到的见解。

  果然就像是柯南说的那样，一是个好人啊。

  本来还对一的容貌有些敏感的阿笠博士这会儿放下了成见，对一的好感度蹭蹭蹭地上涨。

  &1dquo;如果有机会的话，请一定帮我引荐那位博士。”阿笠博士的声音激动，&1dquo;我想我一定和他有不少的共同话题。”

  &1dquo;如果有机会的话。”一没有把话说得太满。

  毕竟跨越世界和同位体交流，还是一件蛮困难的事情。

  除非像他一样有这样的机遇。

  但是想必这样的代价，阿笠博士不想付，也付不起。

  铺垫铺完了之后，一把话题切入了第三个要谈论的重点。

  &1dquo;然后我准备和阿笠博士说一下灰原的事情&he11ip;&he11ip;”

  提起灰原，阿笠博士又是另一种程度的精神了：&1dquo;小哀她出什么事了吗?”

  他看上去有些紧张：&1dquo;说起来，小哀没跟你一起来啊，她一个人在大阪没关系吗?”

  &1dquo;请放心。我把她托给了一位值得托付的朋友照顾。那位朋友也是灰原的朋友。”一很喜欢用证物说话，所以他打开了了手机的相册，把其中的照片展示给阿笠博士看。

  阿笠博士接过一的手机，他看到手机屏幕上映出大冈红叶和灰原哀的身影。大冈红叶弯下身子，手搭在灰原哀的肩膀上，嘴角翘起，而灰原虽然惯常是那副面无表情的模样，但不是她在意的人，她是不会让对方接触自己的。

  &1dquo;她很高兴。”阿笠博士笑起来。

  &1dquo;嗯，是的，我觉得我有义务来通知博士灰原她的近况。”一示意阿笠博士在手机上翻阅照片，&1dquo;毕竟博士也很在意灰原的情况吧，我希望让博士能够更加放心。”

  &1dquo;你真是有心了&he11ip;&he11ip;”阿笠博士感叹，他看着一，&1dquo;这张照片能给我吗?”

  &1dquo;嗯?”

  &1dquo;我想让小哀之前的同学也看看这张照片，让他们知道小哀转学到大阪那边也过得很好。”阿笠博士说道。

  一自然是答应下来。

  阿笠博士很高兴，但是很快他又想起什么，顺口问了一句：&1dquo;现在小哀在哪个学校读书啊?她的那些朋友和我如果有机会的话，都挺想要去她那里看看她。”

  一眨眨眼。

  &1dquo;有关这点，”他说道，&1dquo;我很抱歉，我并没有让灰原再继续上学。”

  阿笠博士的笑容一僵：&1dquo;不上学?那她平时都待在家里吗?”

  一想了想：&1dquo;没有，她偶尔会帮侦探社的忙，但大多数时间她会待在我给她准备的实验室里活动。她喜欢那个。”

  &1dquo;话是这么说没错&he11ip;&he11ip;”阿笠博士愁眉不展，&1dquo;但是这个年龄的孩子这个阶段就应该上学啊，让一个小女孩奔劳算什么&he11ip;&he11ip;”

  他眼角余光瞥见一，意识到自己说错了话，连忙开口：&1dquo;我没有责备一的意思，只是、只是一君你也明白吧，有些天才是具有越同龄人的智商，但我们同样应该考虑他们的心理状况，提前让他们工作并不合适&he11ip;&he11ip;”

  &1dquo;博士所说的观点确实是正确的，但那也仅仅适用于普通的人才，灰原并不普通。”组织在灰原的身上耗费了大量的资源，把她一路培养到了药物研究负责人的水准，让她再重读小学，不是浪费资源吗，&1dquo;她的独立只会让她被孤立——”

  &1dquo;不，她在原来的学校就好好的&he11ip;&he11ip;”

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