盖世文学

手机浏览器扫描二维码访问

第54页（第1页）

  这么多巧合，兜兜转转，这不是命定的姻缘，谁信？

  第3o章划重点

  裴6然说要来听韩老师的课，果不其然，周日就来了。程橙和潘苏一起走进教室，两人找个位置坐下，没聊两句，前面坐了个人：“又见面了。”

  潘苏呆愣几秒，程橙好奇盯着裴6然，裴6然笑着问：“潘苏，这是女朋友？”

  程橙立刻摆手：“不是啦，我们是普通朋友，你可别误会哦。”

  潘苏没好气的问：“你怎么会来的？”

  “来上课啊，”裴6然扬扬手里的两本书，“学习知识。”

  他手里是两本法制书，仔细一看和韩栖平时带的那两本教材十分相似。并且书的边角有磨损，不像是买的，看来以前真的来听过韩栖讲课。

  打过招呼之后，裴6然转过去，没再骚扰潘苏。程橙悄悄问：“你朋友啊？同班同学？”

  潘苏轻声回：“算不上，隔壁学校的。”

  “隔壁学校还来我们这边听课？”

  “可能没这门课吧。”

  其实隔壁财经大学也是有法学院的，只不过知名度没有潘苏他们学校的法学院高，师资自然也没这里好。不过按着潘苏的阴暗心理揣测，他今天会来肯定和昨天有关，一看就知道目的不纯。

  韩栖踩着点进来，一开始没有讲课，而是手撑着讲台，提醒大家，法治课还有三周即将结课，最后一周就是这门课的结课考试，留给大家复习的时间不多了。

  他的笑容很和蔼：“同学们，为了你们能拿到这门课的学分，我这一周就把考试范围划一下，大家只要回去仔细复习，结课考试一定能过的。”

  同学们在欢呼，韩老师真好！韩老师真棒！

  接着就见韩栖拿起手里的两本书：“范围是，我手里的这两本，占5o%内容。第一节课就和大家说过这两本图书馆里可以借到，请大家课后自己去复习。我课上列举过的案例、名词解释，会占2o%，剩下3o%，是你们的平时分。”

  他边说台下的学生边认真记记，把两本书的名字记下，拿着准备记重点范围在多少页多少行，韩栖翻开书：“好了，开始今天的上课内容。”

  ？？？

  台下的同学们出质疑，韩老师，重点呢！不是要给我们划重点的吗？

  韩栖拿着粉，也感到很不解：“刚刚说过了啊，两本书，列举的案例和名词解释，就这些。”

  “……”潘苏上学这么久，第一次遇到老师划重点直接是一本一本框的，这不等于什么都没划吗？！

  同学们也在哀嚎，老师你不能这样啊！这样等于要我们裸考啊！

  潘苏在心里骂，这就是妥妥儿为难我们学渣啊！

  程橙很淡定，一副见怪不怪的模样：“看来学姐说的是真的。”

  “说什么？”潘苏问。

  “去年选这门课的学姐说，快结课了，韩老师笑着砸两本书过来，告诉他们考试内容就在这两本里，大家用心复习就行。”

  “……那一届通过率多少？”这才是潘苏最关心的问题。

  “大概一半吧，按着学姐的说法，韩老师出的题不难，但是很极端。属于只要你上课听了，通过很容易；上课没听的，怎么死的都不知道。”

  “……”潘苏无语，估计我要成为那怎么死的其中之一了。

  前排的裴6然往后靠，轻声问：“哎，要不要我帮你复习啊？”

  潘苏翻个白眼：“你行不行啊？”

  “我高中同学在你们学校，去年选这门课，我帮他复习的。”

  就算他这么打广告，潘苏也不为所动。为什么？他可以找台上的出卷老师帮他复习，还需要裴6然这个学金融的半吊子？

  裴6然没等到潘苏的回答，也明白了：“哦，男朋友会帮你复习，懂了。”

  潘苏身体前倾，低声威胁：“你再乱说话，代练的活我立刻辞了。”

  裴6然回头笑笑：“怎么这么不经逗？跟小刺猬一样。”

  真是刺猬我早呲你一身血了。潘苏没再理他，装作认真听课。

  下课之后，今天围着讲台的学生数量比以往更多，女同学都在跟韩老师撒娇抱怨，感觉好难啊好怕过不了啊。韩栖面带微笑，完全不为所动，让大家有时间还是回去赶紧复习比较好，免得真的过不了，课就白上了。

  潘苏想找韩栖开小灶，但又有点拉不下脸，左思右想，决定先自己试试看。不就是背书嘛，他是闻专业的，平时要背的东西多了去了，两本书而已。

  于是他和程橙约好最近抽时间去图书馆刻苦努力，和西门他们商量好开黑放一放，学业为重。

  既然去图书馆，潘苏理所当然关心起女神会不会过来，程橙说吕佩雅最近在参加社团的话剧排练，元旦晚会要表演的，把所有活动都推了专心投入进去。

  放在前段时间，潘苏还会感到可惜，最近不知怎么回事，那股想和女神热切展的热情渐渐熄灭，平时也不会主动去联系吕佩雅，好像已经将她淡忘似的。

  不过想起韩栖的频率增高不少，甚至还在某天晚上梦见和他一起牵手约会。潘苏捂脸，安慰自己梦都是反的，他们只是很好的朋友！

  韩栖消息问潘苏：【苏苏，这个星期菜单要换吗？】

  潘苏没好气的回：【托你的福，我要去图书馆看书了，这个星期不来吃饭了】

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。