盖世文学

手机浏览器扫描二维码访问

第84页（第1页）

  这次李墨尘没有出丑，他第一时间就开启了‘天心神照’。然后就以漠然不屑的视线，上下扫望了两位少女一眼。

  “两位，拜托走远一点ok？你们打扰我练习了——”

  莉娜顿时气到快爆炸，一头秀都快倒竖了起来。就连安琪拉，那张明媚小脸上的笑容也有点挂不住。

  不过这位黑少女，随即就让李墨尘领教到了她厚脸皮的一面。

  “安德烈同学你果然是对我很反感对吗？这态度好冷淡。不过你上次可是答应我，要跟我学星象与瑜伽术的。你可是一个man，按照你们东方人的说法，是必须顶天立地，说话算话的。”

  于是天心李墨尘就陷入了迟疑，他确实是答应过这个安琪拉的。虽然天心李墨尘感觉这举动愚蠢，可这女孩说的对，身为男子，岂能食言而肥？

  问剑陶然身承天意，代天行事，就更不能说话不算话。

  于是李墨尘就一声轻哼，将双手抱于胸前：“那么今天学什么？星象还是瑜伽术？拜托度快一点，我没有多少时间。”

  莉娜听到这里，额角的青筋，已经快要爆开，双手指节都出了一阵咔嚓嚓的响声：“小姐，请问我现在能揍他一顿吗！”

  她已经忍耐不住了，这个叫李墨尘的家伙，难道不知道自家小姐要传授给他的东西，都是稀世难寻的神秘学知识吗？明明是受益一方，居然还摆出一副不甘不愿的样子，这么臭屁的态度，简直是让人难以忍耐。

  第六十六章不幸

  “不准生气！莉娜你答应过我的。”

  安琪拉拍了拍莉娜的肩，按捺住了同伴，然后笑吟吟的说着：“今天先是一个小时的星象学，还有一个小时的瑜伽术。我们先从小熊星座学起好吗？跟我来，我带了一些照片与视频过来。”

  然后她当先前行，带着两人一起去了视听室，就着一些照片与视频讲解起来。

  “我们就先说小熊星座吧，也就是你们东方世界所说的北极。东方人认为北极星，象征着雷电，元磁之阳极，还有死的力量，驾驭着世间所有的鬼神。而在我们西方的星象学，也有类似的见解，还认为它是万物灵魂的塑成之地。在许多星象师的眼前，小熊星座的力量，其实是在黄道十二宫之上的。只是因占星学形成的年代，是希腊诸神的盛世。主宰着欧罗巴的宙斯，还有他的妻子赫拉，忌惮着小熊星座的星神阿卡斯，所以有意压制了小熊星座的地位。而阿卡斯本人的天赋也不太高，被东方世界的一位古神牢牢占据着北极星力的掌控权——”

  李默尘初时不甚在意的，甚至是不屑一顾的，可他慢慢的却听了进去，逐渐入神。

  安琪拉讲解的不只是小熊星座的历史，还有它的构造。甚至将小熊星座的七颗星在星界中的模样，都以照片的方式展现了李墨尘的眼前。

  可惜的是，这个世界哪怕最先进的照相机，也无法照出这些星辰真正的模样，与李墨尘之前在星界看到过的大相径庭。

  不过安琪拉讲解的内容却很丰富，包含着许多关于这七颗星辰的知识，比如方位上的奥义，星辰的亮度，星光中蕴含的法则，彼此之间的相互影响，星力的性质变化等等，其中有不少内容，都是李墨尘之前未曾了解的。这位甚至旁征博引，将整个天穹88个星座都纳入进来，讲述着小熊座与全局之间的关联，各大星座对其施加的影响。

  而就在李默尘不知不觉中，一个小时就这么过去了。

  接下来是瑜伽术，这次安琪拉没有亲身上阵，而是通过视频的方式，向李默尘演示。

  录像里面是一位中年女性，摆着各种各样，非常讲究柔韧性的动作。

  而安琪拉本人，则拿着一张人体的高精度构造图，为李墨尘讲解行气的方式。她甚至把这门‘美第奇瑜伽术’的配套冥想法，也传给了李墨尘。

  瑜伽术配套的行气方式，是同样源自于印度的五脉七轮，可美第奇家的瑜伽术，却将东方的经脉学融入其中，进一步的改良强化了。

  直到下午五点半，安琪拉很准时的宣布课程结束。

  “今天的辅导就到这里吧，我们明天再讲解南极座，还有瑜伽术接下来的内容。”

  她的脸上略含得意，今天是一次很成功的教习，她算是搞定了这个很难搞的家伙。

  李墨尘也在随后懵懵懂懂的走出了体育馆，然后按照他预先设定的心理暗示，在走出体育馆的第一时间，退出了天心神照的状态。

  之后他就处于愣神的状态，心想这可真稀奇，天心状态下的他，居然被人降住了。

  不过这个叫安琪拉的女孩，无论性格还是气度，都真不是一般的好。李墨尘是真的有点喜欢上这丫头了，如果说黑女孩的容貌，可以打96分。那么她现在展现出来的心性，就是99分。当然，这只是初始的印象，在长期的近距离接触之后，可能又会有不同的感觉。

  而随后李墨尘，就又开始回忆着自己今天学到的知识。

  虽然刚才听课的是天心状态下的他，可那也是他自己无误。

  须臾之后，李墨尘就暗暗赞叹。心想这真不愧是仅文艺复兴年代，就出过四位教皇，并直至现今都有两位红衣主教，三位半神，以及诸多传奇的强大家族。

  安琪拉传授给他的那些星象知识，只怕是连那些顶级的名校都是没有的。

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。