盖世文学

手机浏览器扫描二维码访问

第84页（第1页）

  “对，你不要他了！”罗画月赶紧点头，这傻丫头总算反应正确了一次：“就像是拔除身上的一根毒刺，肯定会痛的。你要是实在难受，可以报复他呀！”

  菁菁是个性格柔顺的女孩，如果在真实的世界里，广阔天地大有可为，她必然不会选择报复，而是会远走高飞，彻底和这段感情划清界限。

  但是她身在小小的学校副本中，和张老师抬头不见低头见，无处可逃。

  泪水又盈满了她的双眼，她下意识地望向容逸，这个两句话就能给她主心骨的玩家：“我很难受……只要报复他就可以不难受了吗？那，我该怎么报复他呢？”

  众人面面相觑。

  菁菁虽说人设是上个鬼，也许还是厉鬼，但她的初始性格真的太过柔软，根本做不出偏激的报复来。

  她这样的人，最容易打落牙齿和血咽。

  不得不说，张老师渣归渣，眼光真“不错”，马尾辫清明理智，在班级里不容易露出马脚；而菁菁软弱可欺，不shan反抗，pua控制起来最容易，被当成“替死鬼”，连翻身报复的yu-望都没有。

  只可惜，她遇到了容逸这群“多管闲事”的玩家。

  容逸微微一笑：“不会不要紧，学就可以了。如果你有心报复的话，我连老师都给你选好了。去观摩学习一下吧。你这么聪明，一定一学就会。”

  菁菁：“……老师？”

  *

  张老师脸色铁青，快步走在校园里，连路过的学生和他打招呼都没有回应。

  是容逸，那个帮菁菁传话的刺头学生察觉到了什么，竟然让他的“女朋友们”齐聚一堂，看他出丑！

  太可恶了……他一定会狠狠报复她！

  但眼下重要的，是消除隐患。

  他走到没有玩家的地方，唤出自己的npc悬浮屏，查看目前积分。

  菁菁的积分，加上他的积分，着实是一不小的数字。他看着商城里价值不菲的【npc失忆卡】，一口气买了六张。

  可恶，这原本是他积攒下来买【身份提升卡】，给自己升值加薪用的，现在却全部浪费在了这场乌龙身上！

  原本，对于他玩腻的，或是不听话的“鱼儿”，都是简单粗暴用失忆卡解决的，至于失忆卡使用后会不会有后遗症，对npc内存有没有造成损伤，他就管不着了。

  卡在手，他心里有了些底气，想了想，又去和教导主任打了个预防针，说最近听到些关于自己的风言风语，可能是自己有女朋友这件事泄露了出去，让一些过于迷恋他的女生举动过激。

  都还是孩子不懂事，如果有人说到他跟前，还请教导主任大事化小，小事化了，不要过分深究这些女生。

  做完这些，他松了口气。

  不怕，不过是一批鱼儿溜走了，等他处理好，下一批更乖。

  况且，他的鱼塘里还有两尾大鱼尚在掌控中。

  一条，是替他赚积分的菁菁，她内向胆小，又被自己□□得乖顺愚笨，只需隔段时间安抚一下，就能源源不断地给他送积分来。

  另一条，就是雷校医。那种别样的风情令他着迷，甚至比女学生还令他有成就感！

  女人不过是消遣的玩物，而他现在最心爱的玩物，就是雷校医了。她和那群碎嘴学生离得远，接触少，不会被流言影响。

  想到这里，他的心情又愉悦起来，开始和路过的学生打招呼，从商城里买了个平价小礼物，敲响了医务室的门。

  *

  容逸：sTep4.反向pua张老师。让张老师亲身体会，并深刻理解被pua的痛苦。

  容逸：执行导师【雷蒙德】，实习学员【菁菁】。

  “笃笃笃。”

  雷蒙德关上悬浮屏，理了理一头柔顺金卷，打开门，露出温柔而惊喜的笑意：

  “张老师！你怎么来了也不和我说一声？哎呀，还给我带了礼物吗？我好开心~”

  张老师很满意雷校医的表现。

  雷校医也很满意张老师很满意雷校医表现的表现。

  高端的猎手，往往以猎物的姿态出现。

  从第一步，让雷蒙德迎合张老师开始，容逸就在做一个连环局。

  先将张老师鱼塘里的其他女生清出这趟浑水，让张老师只能在剩下的两条鱼身上寻求慰藉。

  再让剩下的两条鱼反客为主，联手□□自以为算无遗策的渣男。

  容逸的炸鱼塘计划远不只把鱼塘炸了这么简单。她还要把鱼塘主，倒栽进鱼塘的淤泥里，从根源上废了这个池子。

  就如同她拯救被pua的菁菁，不光是将她拉出张老师的泥潭，更要她亲手将这个给她噩梦的男人拉下高高在上的神坛，让他丑态毕现。

  不止为了报复。亲身取得胜利，达成自我肯定，这才是菁菁真正的救赎与解脱！

  雷蒙德再一次盛赞自己的英明。容逸在现实世界里就是上位者，对于事态全局的把控谋划胜过大多数玩家。知人shan任，谋定后动，跟着她，是真正的背靠大树好乘凉。

  更何况她那近乎于保命符的无敌先天技能，更让她能够沉着思考，而不是只为了逃命，慌了阵脚。

  他以高玩之姿屈尊跟着她，就是为了脑子轻松，也为了享受这种对副本反客为主的攻略方式。ciji，独特，回报率高，假以时日，他们一定能成为积分榜，和直播Top1o上的常客！

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。