盖世文学

手机浏览器扫描二维码访问

第33页（第1页）

  慧慧拍了拍乔乔，“没关系，咱们关系这么好，就当提前投资你了。”

  “谢谢慧慧！”然后，乔乔佩服地看向慧慧，“慧慧，你真的懂好多东西啊。”这些事情如果慧慧不说的话，她都不知道，也不会想起来要去搜索。

  慧慧嘚瑟地说：“其实我也没懂多少啦，我上星网的时候看到别人这么说就记下来了。反正能糊弄住他们就行。”

  慧慧：最终解释权归我所有。

  两个小女孩躲在角落里嘀嘀咕咕，暂时忘记了直播的事情。然而摄像机已经将这一幕忠实地记录下来。

  看直播的网友差点笑出鹅叫，“我以为乔乔已经很可爱了，没想到她身边都是宝藏女孩。”

  “这个小朋友真的是个人才！”

  “忍不住cue一下糊咖林以逢，你妹妹都已经有经纪人了，你呢？”

  这边的直播间真的太有梗了，让人来了之后就不想走。还以为看小朋友上学会很无聊，其实人家的生活比自己这种平平无奇的社畜精彩多了。

  收获了免费经纪人的乔乔已经开始上课。

  一开始，乔乔确实有在认真的听老师讲课。但课程过半，她好像就开始开小差了，眼睛偷偷的瞄向光脑，嘴里念念有词。

  因为乔乔和林以逢直播间的热度高居不下，让不少人盯上了他们，但是暂时没能找到特别大的黑点。乔乔上课开小差，顿时让这些黑子们精神了起来。

  “一个小朋友被你们吹成这样也够离谱的。老师在上课，她在下面开小差，你们还夸她，这是在传递什么价值观？”

  “对啊，感觉一点都不尊重老师。”

  “我去看了一下林以逢的履历，就是一个学渣花瓶，接受了最基础的教育之后就出来当练习生了。真不愧是亲妹妹啊，学渣属性一脉相承。”

  “这个直播间太1o了。学生不咋样，老师也不咋样。这么明显的摸鱼，老师竟然也不管一管。”

  “算了算了，我去看其他人的直播间了。相比之下，6延真的好认真好努力啊。有些人咸鱼真的不能怪命运，自己烂泥扶不上墙。”

  很多人都对学霸具有天然滤镜，看到乔乔这么咸鱼，想了想，就真的退了出去。

  但也有一些粉丝是真的挺喜欢乔乔的，摸鱼怎么了？说的好像你自己上班的时候不摸鱼一样？

  “拜托，小朋友注意力不集中是很正常的事情好吧？除非你的精神力等级很高，不然真的很难一直专注。”

  “不要拿成年人的标准要求小朋友，而且你成年了也不一定比人家更专注。”

  “我觉得主要是老师的问题，老师应该提醒一下乔乔。”

  也有人反驳，“不要把所有责任都推到老师身上好吧？老师这种态度明显是习惯了乔乔走神，说不定是屡教不改，老师没办法。”

  直播间掐得腥风血雨，乔乔是不知道的。

  下课后，她坐在位置上晃悠小短腿，班里的小朋友又朝她跑了过来，“乔乔，这道题怎么做？”

  “乔乔，我这里没看懂。”

  如果是学业的问题，慧慧就不会拦着他们找乔乔。她和乔乔都已经习惯大家会来找乔乔问问题了，慧慧自己不会写的作业也都是来找乔乔的。

  本来乔乔属于比较晚入学的插班生，大家还想着应该好好照顾她，帮她解答她不懂的问题。

  但很快大家就现，老师讲过的话，她一遍就能记住。别人解不开的题目，她很快也能解开。

  所以情况就从“帮她解决问题”变成了“让她帮忙解决问题”。

  乔乔在班里的人气很高，跟她总能帮大家解决问题也有很大关系。

  但看直播的人不知道啊，他们第一次遇到这种情况，哪怕是乔乔真心实意的粉丝都差点没回过神了。

  不是说乔乔是学渣吗？为什么大家都去找学渣帮忙？

  等看到乔乔条理清晰地给大家分析解答，终于有人66续续地反应过来了，“我突然有一个大胆的想法。”

  “乔乔这样根本不像一个学渣的表现。不知道大家现没有，乔乔开始走神，是从老师重复讲解同样内容开始的。我怀疑她能过目不忘，老师也知道这一点，所以不会要求她重复听。”

  过目不忘，不只是书看了一遍就能记住，更代表着外界的知识接触过一回，就能掌握。

  这个猜测有点离谱，因为这是一种非常可怕的能力，只有少数精神力等级在s级及以上的人才会有，比如6延就是这样的。

  有人马上就说：“现在吹牛都不讲基本法了吗？乔粉的滤镜是有一米厚吧？这牛也能吹出来？”

  “那样的乡下星球能出精神力s级以上的？如果真的是的话，早八百年前开始吹了，有这样的天赋，绝对能得到大力扶持，还上什么节目当网红啊？”

  这么一争辩，又引来了的矛盾点，“谁说偏远星球就不能出s级以上的？你这是地域黑了吧？”

  “我叫休斯，目前是联邦第一军团上校，忍不住说一句，我就是偏远星球出身，我的精神力等级是s级。虽然你们嘴里的乡下星球确实没有特别好的条件，但它们一样在培养人才。”

  “有人竟然觉得上《天崽》很丢人？天呐，有本事到6耀元帅面前说啊！”

  也有人说：“不会是节目组或者是乔乔背后的团队丧心病狂，故意搞了个天才人设吧？”

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。