盖世文学

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  [题内话]

  虽然还有点早（不如说太早了），但这里想问下读者酱们的接受度。

  下卷的柯南篇作者桑的初设有点疯，除了文案上写的波本是真酒外，女主的设定是恶役大小姐，除了不亲·手·杀·人外什么坏事都敢做（当然会给出女主愿意遵从这个人设的原因）……然后问题来了，作者桑有个大胆的想法，她想把领了便当的部分角色写成红转黑，而且不想洗白恶役女主（要么黑到底要么白到底，黑转白看了好多感觉虽然拉好感简单但少了点什么），不知道你们能不能接受这种黑方胜利的走向（当然主要角色不会死啦）？

  感谢：

  读者“54178418”，灌溉营养液＋22o21-o8-1423：23：57

  第36章变化

  特蕾莎孤儿院有哪里不一样了。

  一个月？两个月？

  不，或许更久以前，外人便感觉到了孤儿院的不同。

  漏水的屋顶被补上、破旧的墙体被翻修、就连屋外的空地也被种上生命顽强的野花与能吃的植被，更不提原本略显萧条的孤儿院，现在看着越正规。

  就像寂寥到宁静的转变。

  即便大多时间都是安静的，给人的感觉就是不一样。

  至于剩余的小部分？

  那当然是每日不断的读书声了。

  听着孩童稚嫩的嗓音将优美的文字从磕磕绊绊、到现在流利地阅读，不得不说是一种从疑惑烦躁到习惯悦耳的过程。

  住在附近的街区居民是第一个注意到这个改变的。

  原本孤儿院能传出的声音，不过是小孩子间的打闹和特蕾莎现他们过火后的训斥，但现在不同了——打闹声未断，但比起过去更显愉悦。

  孩子们哭哭啼啼的声音也变成了欢笑与嬉戏，再也不会让听到的人心里烦闷。

  就连每天早晨定时定点的朗读，也成了附近居民心照不宣的“独有场景”，更有人将孩子们的读书声当作闹钟，代替成为一天的初鸣。

  这些当然是我向特蕾莎提议开始启蒙课的结果。

  不过三个月，孤儿院里没事做的孩子就都陷入了学习的友好（地狱）氛围。

  因为不算特蕾莎收养的孩子，所以我和中也不需要学习。

  当然，如果中也想主动接受特蕾莎的讲课，就是另一回事了。

  反正家建好后我们也很少回去住，几乎在孤儿院成了常客。

  而现在——

  我代替去做饭的特蕾莎监督小萝卜头们进行“课后训练”。

  只能说心情愉悦。

  “白濑哥哥，这个字读错了。”

  “……我故意考你的。”

  听到白濑的狡辩，我假装无辜地眨了眨眼，恍然地接到，“啊，是这样呀，那白濑哥哥继续吧。”

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