盖世文学

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  小如玉天性聪慧，勤于思考，而且悟性极强。学习的经历和成长过程，给了她无尽的灵感和来源，不论是兴作词还是拼文解字，只要一点即会，一触便通。当即，受到母亲的讲解和启，她役口诵，立即就能连续地写出一些属性接近的汉字。例如；木林树森，桌椅床柜，杆杠柴杖，枝材柱梁，松柏枫桑，柿柑橘桔等等。

  这个时候，西房里的小兰玉，刚刚换上一身粉红色的织锦装，一遛烟地带着小跑，欢天喜地的朝东房这边奔了过来。

  迈进屋子，进入书房。看见小如玉坐在书桌跟前写字，小兰玉立即跑上前去，显摆地招呼；“如玉，看哪，我又换上衣、裤、鞋了。”

  小如玉坐在那里，聚精会神地低头写字，却是一时没有及时作出反应。

  小兰玉感觉受到了慢待，则是瞪起眼睛，猛然地伸出手去，立即抓住对方手里的毛，并且使劲用力一拽、一下子就把毛抢夺了过来。

  小如玉突然遭到袭击，顿时被吓了一跳，浑身打个冷噤。看见兰玉站在跟前，手里紧紧地攥着毛，她才蓦然恍惚地醒过神来。心里感到憋屈，一向不会争执，眼睛里的泪水就像断了线的珠子，从那张秀美的脸蛋上“噼里啪啦”地滑落下来。

  此时，于氏坐在一旁，也是未加防备。看见小兰玉抢夺去毛，握在手里，猜摸孩子是否对待墨产生了兴？她恐怕墨汁弄脏了衣服，赶快地热心哄诵；“兰儿，你是不是也想读书识字，和如儿一起练习写字好吗？若是愿意读书学习，就要先把毛放下，大讷娘教给你如何正确拿？”

  小兰玉野蛮调皮，何尝能够理会别人的感受？她眉毛一竖，眼睛瞪得溜圆，越来了脾气。随即，她突然将头戳入墨砚，蘸饱墨汁，瞅准了纸上字迹，凶巴巴糊乱地涂抹一通。

  纸张被划破了，字迹被涂抹的一塌糊涂。小如玉性情老实，只能对着母亲泣声哭诉；“讷娘，我写的字都被兰玉抹画坏了？”

  “如儿，不碍事。”于氏做事仁慈善良，一向宽待别人。由于劝说兰玉不听，只有尽力地安抚女儿；“等会儿，如儿就从头再写一遍，多多练习手、也会大有好处嘛。”

  此时，小兰玉似乎不对心思，翻瞪一下眼珠，反而感到抹画的不够过瘾。她握紧手上的毛，又对准旁边的一摞白纸，就像啄木鸟一样，往纸张上“嘚，嘚，嘚……”地啄个不停。转眼的一阵功夫，一摞干净整齐的白纸、就被完全戳拙的不成样子。

  于氏仍然气心平和，耐心地加以制止，慢慢地给予劝导说；“兰玉，拿写字不能这样？你要先把毛放下，大讷娘教你正确拿，好好地练习写字。”

  小兰玉非但不听劝阻，反而有恃无恐、戳拙的更起劲了。继而，她加大动作幅度，猛然一下子，撞翻了桌子上的墨砚，墨汁飞溅、迸溅在她的胸前和脸上。随即，她扔下毛，抹了抹脸蛋，手掌和身上都被涂抹的一片漆黑。再低头一看，那支沾满墨汁的毛，正巧掉落在自己粉红色的绣花鞋上。手脸涂鸦，衣服和鞋子拙溅得一塌糊涂。这时，她开始撒野放泼，一腚就坐在地上，耪蹬着两腿、放声地哭叫起来。

  于氏见状，心里特别着急，赶忙上前哄劝、预备抱起孩子。可是，自己身子瘦弱，小兰玉连蹬带踹，力气蛮大，不仅没有扶起孩子、反倒被踹的满身是脏。

  小兰玉感到自己吃了大亏，哭闹一阵之后，继而放赖讨要；“啊，我的衣鞋被你弄坏了，你赔我衣、赔我鞋。”

  于氏非常无奈，只能柔声细语、连连劝慰；“兰玉乖，别哭了，快起来，大讷娘再给你做一套更好看、更漂亮的衣鞋。”

  兰玉小小年纪，竟然刁蛮有术。她娇纵过甚，专横跋扈，随即就势一仰，四肢朝天地蹬腿大叫；“啊，我要你赶快赔我衣，赔我鞋。”

  这个时候，兰氏在西房里听到孩子哭声。她张牙舞爪，气势汹汹，就像母虎夺食般地奔了过来。还未迈进屋门，她就尖声大吼；“是谁在欺负我们兰玉呀？”

  闯进书房里面，看见小兰玉躺在地上，衣服涂上了墨汁，于氏拿着手帕正在给孩子擦脸。兰氏立即奔上前去，一把推开于氏、将小兰玉拉起身来。当即，她满腔怒气，不问青红皂白，瞪着圆凸凸的眼珠，伸长脖颈大声斥责；“你们想干什么？趁我不在跟前、就这么欺负我们兰玉呀？”

  此时，看到母亲凶猛强悍，前来助阵。小兰玉便是不用哄诵，立刻停止了哭声。

  于氏仍然一往风范，面色镇静地解释说；“妹子，咱们都是一家人。无论孩子做错了什么，我们都要耐心指教，好好培养。现在，你还没有问清楚事情原由，就先不要急着火吗？”

  以前，有老太太在世，兰氏处理事情自然要拘谨一些。如今，老人离世而去，丈夫整日忙于生意，她便有恃无恐，毫无忌惮，指着对方放嗓争讲；“呵，还要叫我问清楚事情原由？现在倒是看看；你们都给兰玉折腾成什么样子了？这不就是明摆着欺负孩子吗？要想挤兑我们娘俩，不敢明面报复大人，就趁我不在跟前、拿我的孩子出气呀？”

  于氏性格温柔，声音拔不过对方。她严于律己，宽宏大度，仍然心平气和地做出解释；“妹子，话可不能这么讲？是兰儿一时不加小心，碰翻了墨砚、弄脏了衣服。都是郑家的孩子，她坐在地上哭闹、我看着也很心疼吗？”

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